人民版思想品德八年级上册第四课 青春故事 第二框何必做“刺猬” （共18张PPT）.pptVIP

第四课：青春故事 何必做“刺猬” 知识目标：青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象；从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘。 能力目标：掌握适当的方法，走出逆反困境。 情感、态度和价值观目标：正确对待青春期的逆反心理，积极调控心理矛盾，不让自己成为令父母、老师头疼的“刺猬”。 教学重难: 逆反心理的认识 自学指导 1.什么是青春期？（了解） 2.产生逆反情绪的原因（理解） 3.正确认识青春期的逆反心理（达标） 4.逆反心理的危害（理解） 5.走出逆反困境（达标） 一、什么是青春期？ 人们通常将人生中11岁到17，18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。青春期是人生中充满幻想，充满希望，充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼，充满矛盾，充满困惑的动荡时期。 　 自我小测验: 青春期的一些变化 1、身体变化，使人骚动不安。 2、喜欢看言情小说、电影、电视剧等。 3、变得爱顶撞家长。 4、对新鲜事物特别感兴趣。 5、对异性产生异常的好奇和兴趣。 6、有心理话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。 7、在和他人争论时，明知自己输了，还是要撑下去。 8、喜欢模仿自己崇拜的人。 9、希望自己更整洁、漂亮，照镜子的次数多了起来。 10、对自己的身体变化已经了解。 11、喜欢在家里或班级、学校表现自己。 二、让我们产生逆反心理和行为的原因有哪些？ ①青春期心理与生理发展过程的不平衡。 ②独立性增强，想摆脱父母、老师和社会的约束。 ③自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。 二、产生逆反情绪的原因？ 1、主观方面 2、客观方面 ①父母还不能适应我们自立的要求。 ②我们心理上的半成熟，让父母不放心。 ③是非判断力不够，易受周围环境的影响 练习 多选：处于青春期的少年与父母的关系特点包括（ ） A.情感上的疏离 B.行为上的脱离 C.观点上的差异 D.父母的榜样作用削弱 ABCD 三、正确认识青春期逆反心理 1、青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。这说明青少年长大了，开始走向成熟了。 2、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。 四、逆反心理的危害 1、对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长 2、影响家庭关系，严重者甚至导致家庭分裂 3、导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。 小试牛刀 多项选择：青少年的逆反心理主要表现在以下几个方面，反抗父母，似病非病，无端生厌，厌学等。逆反心理若得不到正确引导，可能导致（ ） A.是非不分 B.与父母的正确教育相悖 C.误入歧途 D.对父母和自己造成伤害 ABCD 五、走出逆反的困境 　　思考：结合自己的亲身经历，说说走出逆反困境有哪些方法和技巧？ 1、培养多向思维 2、设身处地地分析 3、学会控制情绪 4、理解宽容 5、把握自我 6、学会适应 7、坦诚意见 8、主动倾诉 怎样走出逆反困境？   潘童是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。可是近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要爬在桌子上睡觉；老师叫同学们不要去网吧上网，他却把空余时间全泡在网吧里......请大家分析：（1）潘童这是一种什么心理？这种心理正常吗？（2）潘童的这种心理若处理不好，会导致什么后果？（3）结合自己的体验，给潘童提些建议，帮助他走出逆 反困境。 本节小结 1.什么是青春期？（了解） 2.产生逆反情绪的原因（理解） 3.正确认识青春期的逆反心理（达标） 4.逆反心理的危害（理解） 5.走出逆反困境（达标） 达标检测 1．中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小风应该（ ） ①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D②③④ 2.【情景分析】小燕说“我妈就会给别人讲，她多辛苦，我多不理解她，可她理解我吗？偷看我写的日记，不让我接男同学的电话，同学过生日，她又死活不让我去，整天唠叨我的不是，什么都得听她的，凭什么呀？我长大了，才不想被她牵着鼻子走呢。和家