建筑环境与设备工程专业实践教学体系.docVIP

建筑环境与设备工程专业实践教学体系 实践性教学体系的目的要求： 实践教学在实现专业的培养目标和满足人才规格要求方面中起到了十分重要的作用。通过针对性的教学实践，学生能够理论联系实际，掌握本专业的基本技能，能够综合地应用专业知识进行房屋建筑、水电、空调暖通的设计和进行工程测量与建筑设备工程的预概算工作。通过毕业实习和毕业设计，使学生将理论和实践更紧密结合，培养学生知识的综合应用能力，使学生能在较短的时间内上岗。 实践性教学体系的基本构成 建筑环境与设备工程专业实践教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、认识实习、参观实习、大作业、课程设计、毕业实习、毕业设计等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。 实践性教学体系的主要内容 建筑环境与设备工程专业实践性教学体系的主要内容由基础操作、综合实训和毕业环节三部分组成。 基础操作部分 目的要求：根据本学科的实践性教学环节要求，着重于专业基本技能的训练，它主要分布在各门课程中，以各门课程教学大纲安排一定比率的理论结合实践的教学方式进行。要求教师充分利用学校的电工电子实验室，多媒体教室，语音室，计算机实验室，建材实验室，测量实验室，校园网络，体育设施等教学设施以及校内外的实训基地培养学生的专业基本技能。 组织形式：实验，认识实习、参观实习等。 主要内容： 建筑给排水部分 水泵与水泵站： 参观万安自来水厂加压泵站/2学时 参观金山排涝泵站/2学时 城市给排水： 万安自来水厂水处理工艺/4学时 市区市政管道建设现场工地/4学时 泉州污水厂/4学时 建筑电气部分 电工学和电子工艺学： 电工学实验—电工实验室/14学时 电子学实验—电子实验室/16学时 电力拖动与电器控制： 电力拖动与电器控制实验—电拖实验室/20学时 建筑电气设计： 建筑强电认识实习—施工工地现场/4学时 建筑弱电认识实习—施工工地现场/4学时 空调暖通部分： 空调与制冷知识： 中央空调设计见习—渚港空调公司/4学时 其他： 建筑CAD上机练习—计算机房 / 16学时 建筑材料实验—建材实验室/ 10学时 工程测量实训—测量实验室/18学时 公共课程（大学英语，马哲等）实训环节由公共教研室统一安排。 成果与考核：总体原则为学生必须提交相应的实验（实习、见习等）报告或总结，由任课老师评定成绩，教研室负责报告的审核验收及存档备案。具体操作详见相应课程的教学大纲要求。 综合实训部分 目的要求：根据本学科的实践性教学环节要求，着重于专业知识综合应用能力的训练。要求教师根据大纲要求进行针对性的课题设计与训练，以期学生能够应用相关知识进行房屋建筑、水电、空调暖通的设计和建筑设备工程的预概算工作。 组织形式：课程设计、大作业等。 主要内容：（校内进行） 房建方案设计 / 2周 房建施工图设计 / 1周 建筑强电技术设计/1周 建筑弱电技术设计/2周 城市给排水设计/1周 建筑给排水设计 /2周 水电设备工程予概算 / 1周 成果与考核：总体原则为学生必须提交相应的设计图纸和大作业，由任课老师评定成绩，教研室负责报告的审核验收及存档备案。具体操作详见相应课程的教学大纲要求及指导书要求。 毕业环节部分 目的要求：根据本学科的实践性教学环节要求，着重于专业知识与实际工程进行更为紧密结合和综合应用能力的训练。要求教师根据大纲要求进行毕业实习指导和毕业设计指导，设计针对性的实习科目和设计课题，使学生能够应用相关知识进行房屋建筑、水电施工图设计以及掌握水、电、暖通的施工组织管理和施工技术。 组织形式：毕业实习、毕业设计。 主要内容： 毕业实习（水、电、暖通施工实习）—建设工地现场 /6周 毕业设计（房建、水、电施工图设计）—校内/12周 成果与考核：总体原则为学生必须提交相应的设计图纸和实习报告，教研室负责报告及设计图纸的审核验收及存档备案。具体操作详见相应课程的教学大纲要求及毕业（实习）指导书要求。 《电工电子学实验》教学大纲 适用专业：建筑环境与设备工程/水电设备工程 学分：2 ，学时：30 课程的性质和任务 电工、电子技术实验作为工科院校非电专业学生进行科学实验的一门技术基础课，是学生在完成物理实验课后接受系统实验方法和实验技能训练的继续。电工、电子实验不仅能够验证电工、电子技术理论，更重要的是能够培养学生科学实验的能力。为今后毕业设计和走向工作岗位奠定良好的基础。课程任务： 通过对实验现象的观察分析，对物理量的测量，学习电工实验知识，加深对电工学原理的理解。 通过对实验现象的观察分析，对电子元器件、简单电子电路的测量，学习电子技术实验知识，加深对电子技术原理的理解； 进一步培养与提高学生的科学实验能力其中包括： 能自行阅读实验教材或资料，做好实验前的准备。 能正确使用常用电工仪表、电机和电器等设备。能按接线图正