初中英语教设计和案例分析.docVIP

初中英语教学设计和案例分析 运用现代学习与教育心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，来分析教学中的问题和需要，设计解决方法，试行解决方法、评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。 二、研究教学设计的目的 （一）引导教师转变教学思想、教学观念，探索新课程的教学途径和方法； （二）引导教师形成教学研究思路，形成科学化、系统化的教学过程； （三）引导教师从以往的教案撰写转向有意识的教学设计研究； （四）引导教师学习、掌握现代教学理论和学习理论； （五）提升教师的专业水平（教师发展）。 三、教学设计与教案的区别 （一）教学设计是一个分析教学问题、设计解决方法、对解决方法进行试行、评价实行结果，并在评价基础上修改方法的过程。教案是实施教学设计的研究思路的具体操作（执行）方案。 （二）教案是教学设计的一个组成部分。 教学设计是教学研究层面的活动； 教案是日常教学操作层面的活动。 四、教学设计的理论基础：传播理论 五、怎样进行教学设计？ （一）简述设计思想 1.运用学科前沿理论来指导教学设计 依据新课标的理念、建构主义和多元智能理论等教育学、教育心理学的核心思想进行设计，使之更加科学和合理。 我认为：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。学习者的学习过程并不是把知识从外界搬到记