信息技术教学应注重的三个方面.docVIP

信息技术教学应注重的三个方面 　　【摘要】 信息技术虽然历史不长，但发展迅猛。信息技术教学也应告别初期的粗放、随意，进入精细“耕作”时代。教师要引导学生自主学习，进而类比迁移、拓展延伸来提高信息技术教学的课堂效率，从而让学生真正掌握一定的信息技术。 　　【关键词】 信息技术 自主学习 类比迁移 知识延伸 　　【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）02-113-01 　　当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。 　　作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人近年来的实践，谈谈信息技术教育应注重的三个方面。 　　一、注重自主学习：倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生大胆创新与实践 　　苏霍姆林斯基说过：“应该