体育教育的生态平衡相关问题研究.docVIP

体育教育的生态平衡相关问题研究 　　【摘 要】20世纪七十年代美国著名教育学家劳伦斯?克雷明提出“教育生态”的教育概念，当前高等教育招生大幅提高，高校扩张后势必会引起在师资、场地、教学保障等现实问题，要想确保高等教育的高质量进行，就必须遵循教育协调发展的要求和规律，保持教育系统的生态平衡，因此本文对体育教育生态平衡的相关问题进行研究，进一步明确高等教育逐渐普及后保持教育生态平衡的重要性。 　　【关键词】体育教育；生态平衡；相关问题；研究 　　 　　王忠武教授在他的专著《当代中国社会发展方法论》一书指出：“教育生态大体上可以看作是教育系统内部诸要素之间的交互作用及其外部环境之间的物质、能量和信息交换的关系，而教育生态平衡则主要是指教育系统的综合平衡、运行高效、功能优异及其与社会环境的良好协调。”体育教育作为高等院校体育教学的重要组成部分，必须遵循学校体育协调发展的规律和要求，保持必要的体育教育的生态平衡。 　　一、 关于教育生态平衡的概念及其基本原理 　　1935年英国植物生态学家谭斯利于首次提出“生态平衡”的概念。它是指一定时间内生态系统中的生物与环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互间达到高度适应、协调和统一的状态。当能量流动、物质循环、信息传递都处于生态系统可自我调节的范围内，则生态系统良性发展，如果说生态系统受到外界的干扰