2013年3月份学校传染病预防控制课件.ppt

长兴县疾控中心 王小康 长兴县疾控中心 王小康 学校传染病预防控制 第一部分：学校、托幼机构常见传染病及突发公共卫生事件分级标准 学校、托幼机构常见传染病： 水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、其它感染性腹泻、风疹、流脑、猩红热、伤寒（副伤寒）、手足口病、肺结核。 学校、托幼机构常见传染病突发公共卫生事件分级标准 水痘：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发生10 例及以上水痘病例。 麻疹：1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位发生10 例及以上麻疹病例。 学校、托幼机构常见传染病突发公共卫生事件分级标准 流感：1周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生 30例及以上流感样病例，或 5例及以上因流感样症状住院病例，或发生1 例及以上流感样病例死亡。 流行性腮腺炎：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中发生 10 例及以上流行性腮腺炎病例。 其它感染性腹泻：（除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外）：1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位中发生20 例及以上感染性腹泻病例，或死亡 1 例及以上。 学校、托幼机构常见传染病突发公共卫生事件分级标准 风疹：1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区等集体单位发生10 例及以上风疹病例。 流行性脑脊髓膜炎：3 天内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位发生3 例及以上流脑病例，或者有2 例及以上死亡。 学校、托幼机构常见传染病突发公共卫生事件分级标准 猩红热：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发生10例及以上猩红热病例。 伤寒（副伤寒）：1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位发生5 例及以上伤寒（副伤寒）病例，或出现2 例及以上死亡。 学校、托幼机构常见传染病突发公共卫生事件分级标准 手足口病：聚集性疫情是指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；或同一个自然村/居委会发生3例及以上，但不足5例手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例。 手足口病 ：暴发疫情是指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生10例及以上手足口病病例；或同一个自然村/居委会发生5例及以上手足口病病例。 学校、托幼机构常见传染病突发公共卫生事件分级标准 肺结核：一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，分管该校的县级卫生行政部门应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。 （肺结核的常见临床症状：全身症状、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难、结核性变态反应） 结核病的流行病学 一、传染源：结核病的传染源主要是痰涂片或培养阳性的肺结核患者，其中尤以是涂阳肺结核的传染性为强。 二、传播途径：结核菌主要通过呼吸道传染，活动性肺结核患者咳嗽、喷嚏或大声说话时，会形成以单个结核菌为核心的飞沫核悬浮于空气中，从而感染新的宿主。此外，患者咳嗽排出的结核菌干燥后附着在尘土上，形成带菌尘埃，亦可侵入人体形成感染。经消化道、泌尿生殖系统、皮肤的传播极少见。 三、易感人群：糖尿病、矽肺、肿瘤、器官移植、长期使用免疫抑制药物或者皮质激素者易伴发结核病，生活贫困、居住条件差、以及营养不良是经济落后社会中人群结核病高发的原因。 第二部分 传染病预防控制策略 1、管理、控制、消灭传染源 2、切断传播途径 3、降低人群易感性 管理、控制、消灭传染源 1、加强疫情监测，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”。 加强疫情监测，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”。 １、晨检 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 加强疫情监测，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”。 ２、因病缺勤追踪 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当追踪学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。 学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查登记日志 常见传染病隔离期限表 第二部分 传染病预防控制策略 2、切断传播途径 呼吸道传染病 流行期间暂停聚会和集体活动。