第15课八抗战教学设计(中华书局版云南专用).docVIP

第15课八年抗战 教学设计 一、教材分析 1．本节内容在教材的的地位和作用 《八年抗战》是中华书局版八年级上册第四单元《中华民族的抗日战争》中内容。本单元包括：“抗日救亡运动的兴起”、“八年抗战”、“侵华日军的暴行”、“抗战的胜利与中共七大的召开”四课教学内容，主要介绍九一八事变后，日本侵略者开始一步步侵略中国，中华民族实现了空前的团结，共御外敌，在以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线的领导下，以巨大的民族牺牲，终于取得了100多年来反抗外来侵略者的第一次完全胜利。八年抗战是中华民族抗日战争的核心部分，我们习惯上讲的抗日战争主要也就是指八年抗战。因此，本课在本单元乃至整个中国近代史上都具有重要的地位。 2．本课内容的特点 本课内容丰富，信息量较大，时间跨度较长，历史专业术语较多，但对于历史事件之间的内在联系分析不足，需要教师对部分内容进行整合优化，以便于学生理解和记忆。 二、学情分析 初二学生对本课学习内容有点了解但还不是太全面，因此在梳理基础知识点时应强化各个历史事件之间的内在联系，使学生对抗日战争有一个系统全面的认识。另一方面他们好奇心较强，可抓住这一特点利用多媒体播放图片、影音资料创设情境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。 三、教学目标 根据课程标准和对教材及学情的分析，特制定如下教学目标： （一）情感态度与价值观 1．通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国感情，使学生树立正确的人生观和价值观，珍惜今天来自不易的和平生活。 2．了解抗日战争的前期，国共两党合作、配合作战，推动了抗日形势的发展，认识民族团结、合作的重要性。 （二）知识与能力： 1．通过本课的学习，使学生了解卢沟桥事变的史实，知道中国全民族的抗战从此开始； 2．掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的基本史实和重要影响，为下一课分析抗战胜利的原因奠定基础。 （三）过程与方法 1．通过自学梳理重大历史事件的基本要素，培养学生的历史学习思维。 2．通过问题探究，拓展学生的知识面，培养学生的创新思维。 四、重点难点分析 1．本课重点：七七事变、台儿庄战役、百团大战 2．本课难点：七七事变的影响 五、设计理念 1．拉近历史与现实的距离，关注学生生活，关注学生情感，关注学生发展性知识储备。 2．依据学生现阶段的认知规律设计教学活动。 3．调动学生学习热情，发挥主体作用。 4．加强方法指导，注重学生学会学习。 六、学法指导 1．自主探究。 2．合作交流。 3．问题质疑。 4．记忆方法训练。 5．思维误区矫正。 6．归纳对比。 7．联系现实，联系生活。 七、课型：新授课 八、课时计划：1课时 九、教学设计流程 （一）趣味性导入（2分钟） 设问：同学们都看过那些抗日题材的电视电影？ 学生自由发言，教师展示： 电视剧： 最新的有：《枪神》 经典的有《亮剑》《雪豹》《我的团长我的团》《我的兄弟叫顺溜》《红娘子》《潜伏》 内容精彩的有：《敌后武工队》《铁道游击队》《烈火金刚》《中国兄弟连》《重庆往事》《双枪老太婆》 《双枪李向阳》 《八路军》《新四军》《远东特遣队》《东北抗联》《逐日英雄》 《滇西1944》《为了新中国前进》 电影： 最新的有《黄河绝恋》《南京！南京！》《黄石的孩子》《喋血孤城》《金陵十三钗》 搞笑方面的有：《举起手来》、《巧奔妙逃》、《绝境逢生》、《三毛从军记》 内容精彩的有：《敌后武工队》、《野火春风斗古城》、《地雷战》、《地道战》、《血战台儿庄》。 《狼牙山五壮士》《小兵张嘎》《鸡毛信》《苦菜花》《回民支队》《平原游击队》 《平原枪声》《西安事变》《红河谷》 （二）指导学生学习新课。 1．自学梳理（5分钟） 请学生根据板书提示，快速自学课文内容，完成本课知识结构图。 时间： 地点： 一、七七事变 经过： ① 影响： ② ③ 二、抗战中的重大战役 战役名称 开始时间 指挥者或部队名称 主要战绩 历史意义（影响） 平型关大捷 台儿庄战役 百团大战 2．请两位同学展示自学探究成果，教师以此判断学生自学情况，发现问题。（2分钟） 3．教师归纳整理基础知识，完成自学知识结构图。（3分钟） 时间：1937年7月7日 地点：北平西南卢沟桥（又叫卢沟桥事变） 一、七七事变 经过： ①标志着国共两党第二次合作实现 影响： ②标志着抗日民族统一战线正式形成