2014秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？教案3 （新版）人教新目标.docVIP

Unit 7 Will people have robots? 一、教材内容 本单元围绕“谈论问题”及“提出建议”这两个话题，设计了相关的语言情景。 Section A 1a-2d的 呈现了本单元的重点语法现象一般将来时表示猜测的用法，然后设计了听力活动、俩俩结对活动以及小组活动，从听说角度训练了本单元的核心句型，并在Grammar focus中进行了归纳总结。Section A 3a-3c才所设计的活动，则先通过与一般过去时一般现在时的对比，让学生进一步地了解与掌握一般将来时的结构与用法。 Section B 1a-2e 先通过词类的分组活动，呈现了听力活动中所要用到的生词；然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学生掌握一般将来时态的意义、结构和用法。3a-4 设计的活动，则通过说、读与写的活动，对学生三种时态的运用能力进行了综合的训练，旨在帮助学生形成创造性地运用所学三种时态的能力。 Self Check部分让学生通过活动1-2对自己的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）词汇：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, peace, sea, sky, astronaut, apartment, rocket, space station, moon, Mars, servant, dangerous, believe, shape, factory, holiday… （2）语法： a. 用will表示的一般将来时； b. 一般将来时一般问句及其简短回答； c. more, less 和fewer表示量的用法； d. 比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。 （3）重点句型： a. What do you thing life will be like in 100 years. b. Every home will have a robot. c. Will kids go to school? No, they won’t. They’ll study at home. d. There will be fewer trees. 2. 情感态度与价值观 通过描述未来，调动学生的积极性，发挥学生的想象力，同时帮助学生树立正确的人生观和价值观；让学生懂得：有付出才能有收获，自己的未来要靠自己的劳动来创造。 ? The First Period Teaching aims and demands: Aims of basic knowledge: 1. Key vocabulary: robot, everything, paper, use, tree, building, pollution, fewer, less 2. Key structures: 1) Will there be less / fewer / more…? No, there won’t. There will be more/less/fewer... 2) Kids won’t go to school. 3) They will study at home on computers. Aims of abilities: 1. Be able to listen for specific information on what will happen in the future; 2. Be able to talk about what will happen in the future using the target language; Aims of emotion and evaluation: Encourage the students to work hard at their lessons preparing for their own future. Teaching Methods: 1. Listening and speaking. 2. Communicative approach. 3. Task-based approach Key Points: 1. Master the usage of the indefinite tense. 2. Talk about what will happen in the future. 3. Review the Simple Past Ten