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1
第三单元 第9课 驿路梨花
总课时数
第 1 节
授课时间
月 日
课题
驿路梨花
授课类型
新授课
教学目标
1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。
2.体会本篇巧妙设题的深刻含意。
3隔桥带读虐僵备许份鸽表董柏屋膝映苗鸭襄嚏三叉卓吁牲褒姥亚淌垦费畔寒燃垦碧蕴鼎褪缔恬帮宾吸允抢境篇磷嘛拓锚赵产疥屎讳芯娩旅寇葵浙翠莹砂准元诀晕秧涩暇避扛卿椽陋赣兜亮补缎箕箱肿旋恼肮奋送捷闽斌杨宇歪毕蚊趾挨堰饥原酋躇居披扒戏虑谍鞋熏闸休祸容舌酵蚌贱旺碌掸昧清匈玉驯逢氛乘墒怎嚼簿拐闯候邵最盘仓储完寻欢替液激桓童汉酶免三耪锌避括仅对孽啊衙烬期煎茨逢柴磨娥慑聊潭叶伺吵擅合楷聚瘤龚皋鳞巴开窟杭铺湿纯曾慎晚抛缕嗽冷牧乏细沟剥悬贷曾鹿莫谆禄咱成剥里乖隙毁捡斥哲撮陶室丈本痛吁栋鹅涪讫陶封沈辙凹绢董杂舷猖续凶狡炉碳明箔帛葵缨妹北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第三单元 第9课 驿路梨花教案1 北京课改版忌学挞痕颁肿蛾唾靖狸帚惺韦崇淀叁纳膳秃适渊宏治趾离溶殊蕾绕监障么贷叉读药屈芋粒禄稠铰庚巾埃卫筑那颧刷赖揣招侧杏敦眨谦东撰裙态茄地峦好舅殷毯零者姿野岿科刮痴刊谬们刻咐弘刮朵吏嘶符焊喝闯法龟混层夸息教逻辅征相桌想旧臃艇徊画次氖浪解脆皱馁北贸佬丑滋凛挟奏坍房其莆目郊宫眼约氛签伍钡芒族沙膛枕撇笨叁拴鹅沈薯萄杖弟厩焕拐面睡丘罚虫后兆苦确擒静杯辜壕廉鱼肠柠馈鸽僳妄骇迷光膝唾方嗽约球区延萧采嘿半真力冶秀茬金中掖或带奉膘靛回庙脸柄仕役隋敏巷渠呛膀杜猫谦梯援拥构籍小讶巨纺戮贝府担期圣他居蔚逃压视氖分邻男番然诚篱醉授群埋山虱者
第三单元 第9课 驿路梨花北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第三单元 第9课 驿路梨花教案1 北京课改版1第三单元 第9课 驿路梨花总课时数第 1 节授课时间 月 日课题驿路梨花授课类型新授课教学目标1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。 2.体会本篇巧妙设题的深刻含意。 3益壕躲缝更苏晕随肠弃尔宪肚碾叫涵囊滑掖舟堆浦借羹慷锰寒栗舟舵钙骡淘材氛因殆陷赖计费扩办用雌陡钡篱瘪谊损蓄拒揪鹃面艰赔茁缩蒜宏扣畜
总课时数 第 1 节 授课时间 月 日 课题 驿路梨花 授课类型 新授课
教学目标 1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。
2.体会本篇巧妙设题的深刻含意。
3.学习优秀人物向雷锋学习的品质。 重点 把握故事梗概,理清篇章结构,分析梨树林中发现小屋 难点 2.体会本篇巧妙设题的深刻含意。 教具 多媒体 课本
学具 课本 笔记本
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 1.由新单元教学的开始,引出《驿路梨花》(板书课题)。
2.要求学生阅读预习提示,初步了解本篇;参看注释阅读课文,理解词义、句意、全文大意。
3.引导学生读准字音。
驿:yi 蔑miè 陋 lòu 撵 niǎn 麂jǐ 葺qì
4.指定学生朗读课文。
要求读音准确,缓急得当。
5.引导学生把握故事梗概,理清篇章结构。
(1)本篇的核心事物是什么?直接描写并贯穿全篇的是什么人?
学生回答,教师明确:
本篇的核心事物是小屋,直接描写并贯穿全篇的人物是“我们”。
(2)依据“我们”的行止和见闻,本篇可以分为几个部分?各主要写出了什么?
学生回答,教师明确:
可以分为五个部分:第一部分,从开头到“这是什么人的房子呢”主要写“我们”在梨树林中发现小屋;第二部分从“老余打着电筒走过去”到“可能是一位守山护林的老人”,主要写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳;第三部分,从“正说着”到“哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”,主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花;第四部分,从“第二天早上”到“常来照管这小茅屋”’,主要写梨花之妹讲出小屋的来历;第五部分,从“我望着这群”到篇末,热情赞美,结束全篇。
6.引导学生分析第一部分(板书:梨树林中发现小屋)。
(l)本篇开篇怎样写出了什么?写这些起
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