网络7与通信实验室解决方案.docVIP

目 录 一、网络与通信实验室建设总述 4 二、网络与通信实验室建设需求分析 6 2.1实验室建设需求 6 2.2课程体系建设需求 8 2.3人才培养需求 8 三、网络工程实验室建设的设计目标 9 3.1 设计目标 9 四、网络与通信实验系统—网络工程模块实验室建设 9 五、网络与通信实验系统—网络信息安全模块实验室建设 10 五、网络与通信实验系统—现代通信技术模块实验室建设 11 六、实验室布局设计参考 12 6.1.1 岛式布局设计图 13 6.2.1 一字型布局设计图 13 6.3.1 背靠背布局设计图 15 6.4.1 转角布局风格 16 6.5.1多个模块产品同时部署的解决方案 17 七、网络与通信实验室各个模块的具体实验内容及结构 17 （1）网络信息安全模块实验内容及结构 17 7.1 知识类实验 18 7.1.1 社会工程学 18 7.1.2 密码学及应用 18 7.1.3 主机安全 19 7.1.4 网络攻防 20 7.1.5 病毒攻防 22 7.1.6 容灾备份 23 7.1.7 无线安全 23 7.1.8 生物特征 23 7.2 课题类实验 24 7.3 网络模块结构组成 24 （2） 现代通信技术模块实验内容及结构 26 7.4 实验内容 26 7.5 通信模块结构组成 30 八、网络与通信实验室各个模块的具体设备清单 31 一、网络与通信实验室建设总述 网络与通信实验室应该是计算机科学与技术、等十几个专业进行网络课程实验教学的专业实验室，开设的实验课程有：计算机网络技术、计算机网络与通信、网络工程、计算机网络组建技术等，开设的主要实验项目：、网络布线、网络软件安装设置（含操作系统、网卡驱动程序）、网络常用命令使用、网线制作与网络设备认识、计算机网络安全与防火墙技术、常规网络管理工具的应用、网络加密与解密算法的实现、网络服务器架构与管理等。?实验室不断加强公共设施建设，完善实验室机制，形成一套科学、规范、系统的示范性网络工程专业课程教学实验体系使网络工程实验室能开展各种有线和无线的网络设计、构建、测试实验，可以为当前流行的各种网络服务的学习和时间提供平台，能让学生从原理、应用、开发各方面全方位学习和实践网络知识。 理论教学环节，缺乏完整、先进的理论体系，体系不完整，只能适用部分教学； 实践操作环节，缺少完善、先进的实验操作环境，很多设备厂商以卖设备为主，解决教学现状为辅； 实训环节，缺乏具体的可操作案例，实训专业不对口”； 实习和毕业设计环节，实习和毕业设计所学到的技能极其有限，能力提高很小，与实际就业差距很大； 由此可见，高校人才培养的最终目标是能够让学生成功、顺利的就业。然而，高校的教育现状必然导致学生的就业困难，这使高校面临巨大的压力。 目前高校网络与通信相关专业存在问题主要是教育理念的实践存在障碍。缺乏详尽的岗位群分析，缺乏针对性强的课程体系设计，缺乏先进的教学方法模式。高校培养“知道知识应用到哪里、如何应用、学会应用”的网络应用型人才已经是网络与通信相关专业院校的必须具备的基本条件；网络应用型人才是基础人才，考虑到学科、学院的整体的、长远的发展，学生的整体能力的提高，这就要求高校在具备培养学生实际动手能力、解决问题能力的同时，更要注重培养学生可持续发展能力、分析和研究问题的能力。 网络与通信实验室的组建，从知识体系的全面性、完整性、深入性的角度出发，实验系统应由网络工程、网络信息安全与通信技术模块三部分组成。 (1)网络工程教学模块，网络工程实验室是专门为高等院校计算机网络及其相关学科提供教育、教学实习和科研的场所。它提供了真实的网络环境，可以让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，让学生全方位了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络建设技能的掌握，真正提高了学生的网络技能和实战能力，增强他们在将来的就业竞争中的竞争优势。 ?????网络工程实验室应该能满足做不同类别的实验，通过灵活方便的进行网络实验组合，能够在网络工程实验室内通过增加功能模块的方式同时完成不同层次人才的培养需要。目前我们西北大学现有近30台（1999年01月采购）XYLAN交换机，可以利用这些交换机做组网的实验，包括基本网络搭建、交换机基本配置、全局配置、端口配置、镜像配置、Vlan划分、查看交换机系统和配置信息、交换机端口隔离、生成树配置等交换机配置及应用的实验内容。 (2)网络信息安全教学模块,实验内容应对社会工程学、密码学、主机安全、网络攻防、病毒攻防、容灾备份、无线安全、生物特征八方面的内容都做深入的讲解和剖析，从验证、应用、设计、研究等各个角度全面提高学生的网络信息安全能力。使学生在知道