第三章 常见的心理健康问题.ppt

第三章 常见的心理健康问题 主讲人：王琼 第一节 学前儿童的精神压力 一、精神压力状态的概念 （简答或选择） 1、塞里：将精神压力状态看作身体对任何需求的非特异性反应； 2、梅森：将精神压力状态看作对有威胁的或不愉快的因素的情绪反应或唤起性反应 3、阿克斯特：将精神压力状态看作导致人体基本功能不平衡的环境力量。如：不能实现的期望、目的和手段的冲突等 4、交互作用理论：人对生理和心理需要的满足的知觉，以及对满足这些要求的能力的知觉，是形成精神压力状态的根源，如果在知觉到的要求同人对自己满足要求的能力的知觉之间出现了不平衡，就会产生精神压力。（拉扎鲁斯：“精神压力是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估” 二、学前儿童精神压力的根源 1、动机冲突 若同时存在着一个或几个所欲求的目标，而又存在着两个以上相互排斥的动机，就会产生动机冲突。如既想和同伴一起玩，又不想离开妈妈，当这种冲突无法解决时就会产生紧张甚至情绪激动。 动机冲突是心理冲突的核心内容，常会造成动机部分或全部得不到满足。动机情境的冲突若不及时妥善解决，就会使他们处于紧张状态，造成强烈的情绪波动。 2、社会经济状况 这个体系的各种因素对于学前儿童内在的心理品质和行为方式的形成都可能有影响作用。如：社会经济状态的剧变、社会文化的变迁、社会关