2011--2012年下学期艺术源于生活,高于生活.docVIP

库沟中学备课专用纸 美术第十四册第一课《艺术源于生活，高于生活》 课 题 艺术源于生活，高于生活 类 型 课 时 1课时 二次 备课 教学 目标 通过艺术作品的欣赏和分析，使学生理解艺术作品的创作与现实生活的关系，初步学会欣赏艺术作品，在思考和讨论中培养学生合作互动的解决问题的能力。增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。 教学 重点 难点 分析艺术作品的创作与现实生活的关系。 使学生理解“艺术源于生活，高于生活 教学 方法 措施 教材和电教课件，影视作品《西游记》。 教具学具 教学过程 教学意图 二次备课 导入 新课 一、引入新课 1、播放《西游记》片段，调动学生学习的兴趣，激发学生的爱国主义热情。 2、展示动画片中美猴王的形象和现实生活中猴子的形象（打开课件）教师提问：为什么不直接把美猴王画成猴子，而要对他进行这些改动呢？ 3、带着问题进入新课，点出本课重点 （报书课题“艺术 ——→生活”）。 学习新知 识 欣 赏 探 究 二、讲授新课 1、艺术作品必须来源于生活吗？（见课件） ⑴（打开课件）欣赏徐悲鸿的《五马图》并与照片对照，欣赏凡高的《向日葵》与生活中的向日葵照片对照。 ⑵齐白石《虾》 ①齐白石的生平简介（1863—1957） 他是我国著名的艺术家，