柘林学校自评 基于课程标准的教学与评价 -.docVIP

小学阶段实施“基于课程标准的教学与评价”工作自评总结 奉贤区柘林学校 根据沪教委基[2013]59号《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，我校认真贯彻“让每个孩子健康快乐地成长”要求，积极践行“快乐生活，和谐发展”的办学理念，遵循学生认知规律、身心发展规律，改变个人经验和主观愿望的教学与评价现状，全面提高学校教师准确把握课程标准规定的内容与要求的能力，尤其是明确低学段的教学内容及要求，掌握其科学教学与评价的基本方法，形成科学的教育质量观、评价观，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，促进学生全面发展与个性成长。具体工作如下: 一、认真学习，加强培训，统一认识 为了让学校领导、教研组长、任课教师牢固树立基于课程标准的意识，遵循学生身心发展规律及教育教学规律，落实课程标准，明晰低年级起始阶段的教学内容与要求，掌握基于课程标准的教学与评价的基本方法，尊重、促进学生全面发展、差异发展与个性发展，同时为了引导广大家长树立科学的成才观和教育质量观，切实减轻学生过重学业负担和心理负担，深入推进课程改革，我校加强各层面的学习培训活动，统一认识，确保基于课程标准的教学与评价工作全方位推进。 1、分层培训 学校积极组织教师参加区级的各种培训活动，同时通过学校层面、行政层面、教研组层面、教师层面，将“基于课程标准的教学与评价”作为日常教学研讨的重要主题。校内通过