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基础物理课程改革的新课标与新理念 余明艳 （安庆师范学院物理与电气工程学院 安徽 安庆 246011） 指导老师：吴隆才 摘要：基础教育课程改革正在全国如火如荼的展开。本课题针对基础物理课程改革研究了以下主要内容：１）课程改革产生的背景及其现状；２）基础物理课程标准；３）基础物理课程改革新理念的内涵与实质；４）基础物理课程改革新理念的实施；５）新课程改革带来的新变化等问题。通过这一系列问题的研究可使我们深刻体会到基础物理课程改革的重要性及其已带来的重大变化。也让我们明白了传统形式的中学物理教师无论是从观念上还是素质上都需要进一步的学习和提高，以便胜任新世纪的需要。教师角色的转化，素质的提高已成为大势所趋[1]。我们将成为新的教育形势下的物理教师，更应明白当前教育形势所要具备的基本素质。 关键词：基础物理教育，课程改革，课程标准 ，课程理念 一、课程改革的背景及现状 课程是学校教育的基础，课程理论是教育科学体系中的重要分支。课程改革一直是西方教育的核心，课程研究始终是西方教育理论的中心论题[2]。而在我国却长期重教学轻课程。世纪之交，当我国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略，切实履行“奠基工程”职责的时候，我国新一轮基础教育课程改革启动。经过充分酝酿和研究，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》，确定了改目标，研制了各门课程标准或指导纲要。