江苏泰兴洋思中学参观考察学习报告.docVIP

东庐中学、洋思中学参观考察学习报告 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 2011年10月24-28日，在县教育局领导的带领下，我有幸去全国知名学校洋思中学、东庐中学学习考察，通过听课、交流、观摩、听报告等形式，学习了这两所学校的先进经验，今天，我在这里把自己学习后的感受向在座的各位领导、老师做一个汇报。 一、江苏溧水县东庐中学。 这是一所规模不大的农村普通初中，以前面临撤并。由于学习洋思中学的“先学后教、当堂训练”做法，创造出“讲学稿”模式的课堂教学方式和捆绑式教学考核，学校教育教学成绩突出而重新迅速发展。其“讲学稿”做法，就是实行教师超前备课（即在假期内）、集体备课，教师轮流执笔，骨干教师把关审核，形成共案，把教案、学案和分层次评价作业结合在一起，用纸印好，每节课的课前1天发下去。学生预习完成学案中规定的学习任务，学生带着问题进课堂，教师在上课前检查学生课前作业的完成情况，并根据学生的学习情况进行教学。其捆绑式考核，东庐中学坚持“大家好才是真的好”即在进行教学考核时，同年级同学科的教师、师徒教师是捆绑在一起的，不管谁的成绩多突出，奖励是一样的。东庐人正是凭借这些实现了他们跨越式的发展。 “讲学稿”做法的好处： 1、“讲学稿”要求提前备课，集体讨论，轮流执笔，并由骨干教师把关审核，既培养了新教师，又发挥了学科带头人的作用，对教学资源进行了有效的