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语言哲学教程》结尾及参考书目 作者：陈嘉映语言哲学教程，陈嘉映著 第十七章，简短的回顾与总结 　　我们可以从几条不同的主线来看待语言哲学的发展。例如， 　　一，从逻辑分析到日常语言分析到两者之间界限不清。 　　二，从原子主义到整体主义。 　　三，从反对形而上学到一定程度地重新接纳形而上学。 　　四，从分析传统先是与现象学-解释学传统不相往来到一定程度的沟通。 　　我们还可以找出另外一些线索。这些线索各自有它的逻辑性，但这绝不是说，我们从一开始就能预见语言哲学的发展历程。时代的变化，每个哲学家的特殊兴趣和才能，引导着哲学重大论题的转变、发展。而且，这种概括无可避免地过于简略。例如，逻辑语言主义和日常语言学派的确是语言哲学内部的两个主要方向，这两种倾向，如果推到极端，可说是鸿沟相隔，但在哲学家们的实际运思中远没有那么大的差别，“日常语言学派”的哲学家莱尔对“系统误导的表达式”的分析和罗素的描述语分析差不多，逻辑语言主义哲学家在认识论讨论中毫不介意利用奥斯汀对“知道”这些语词的分析成果。 　　一般说来，我们可以认为弗雷格等人开始了语言转向，维特根斯坦完成了这一转向。达米特阐释弗雷格哲学的巨著题名为“弗雷格：语言哲学”。这个题目已经概括了多数论者的看法：弗雷格是语言哲学的奠基人。不过，达米特在论述分析哲学起源的时候也指出，弗雷格本人并没有明确提出语言转向，而且他的有些