古鄯中心学校学校工作总结 2.doc

古鄯中心学校学校工作总结 （2012-2013第一学期） 一、基本情况 刚刚过去的2012年,是我校与时俱进，开拓创新，各项工作再创佳绩的一年。学校以“营造书香校园，师生共同发展”的办学理念为指导，以“强化学校内部管理，加强师德师风建设，科学规划学校发展目标，加大改善办学条件力度。坚持“以师生为根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证”的办学思想，构建书香校园，改进德育工作，深化课程改革，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，促进了教育和谐可持续发展”为目标，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇。在德育工作、教学教研、管理工作、后勤服务等几个方面都取得了一些成绩。 工作重点 认真贯彻落实《民和县教育系统开展思想作风教育整顿实施方案》的实施意见，根据中心校支部的统一部署，周密安排，为切实解决我校领导和教职工思想、作风、纪律方面存在的突出问题，牢牢把握“立师德、正师风、强服务、塑形象，做人民满意的教师”这一主题，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍，在全体教师中按学校方案组织开展了思想作风教育整顿活动。 三、突出做法、亮点及成绩 　　（一）加强领导班子建设，为提高办学效益夯实基础。 1、以身作则，率先垂范。本学期，学校领导班子继续加大自身建设力度，以深入学习实践科学发展观为契机，以“中心学校目标管理细则”为主线，班子成员分工协作，团结务实，办学思路明确，廉洁勤政。坚持实施阳光校务，规范办学行为，依法行政，以德立人。坚持以人为本，建立以法立制，以制建章，以章定规，不断完善学校规章制度建设，学校办公室成员实施挂钩责任制，即每一位办公室成员分别挂钩一个年段，每周下班级听课和参与评课，参与相关年段的各种活动，协助各班室解决具体问题，并纳入个人绩效考核。使得学校的各项工作有章可循，更为科学化和人本化；领导班子高度重视学校行风建设，杜绝乱收费行为，认真制定各项考核实施方案细则，坚持做到正确行使职权，方便师生，服务家长与社会，树立了良好形象。 　　政教处认真组织全体教师学习党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，把科学发展观思想同本职工作紧密的结合起来，有效地化解了教师的思想问题和矛盾，为教育的可持续发展起到了保障和促进的作用。学校领导班子成员认真贯彻执行有关任课要求，认真上好每一节课，并坚持每学期听课不少于20节。在学校各项活动中，班子成员勇挑重担，吃苦在前，。 学校领导班子坚持依法治校、依法执教，不断提升班子的凝聚力和战斗力，不断提高思想素质和管理水平，在师生中树立榜样，发挥带头示范作用，为全面加强学校管理和队伍建设作好组织保证。每周一、四均开展生动有序的教研活动，办公室挂钩人员至始至终都参与活动并认真做好发言，得到广大教师的认可。　　 2、心系教师，服务先行。学校领导把为师生办实事作为核心工作之一，通过多方努力，不断创造条件，让师生充分得到实惠，筹集资金对老师进行奖教奖学，广大教师的工作积极性和能动性得到了有机的调动和提高，学校的办学效益不断提高，人民群众对学校的满意率不断增长。工作中，学校领导班子努力谋求工作实效，解决紧迫难题，责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。不断增强学区领导班子的向心力、凝聚力，唤起全校教职工的工作热情和干劲，激励学生刻苦学习。由工会和总务处牵头，努力创造条件，不断在工作上、生活上为广大教职工办实事、好事,并注意从细节入手,关心、维护师生利益。体现出了学校“一枝一叶总关情”的人文情怀。 （二）依法治校，以德立校，深化“学校目标管理”，全面加强师德师风建设。　　 1、“目标管理”为指导，队伍建设为核心。本学期，学校以开展“争先创优”活动为契机，继续开展师德师风大讨论和教育思想大讨论活动，认真开展各种形式的师德教育，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育。学校以政教处为龙头，以学习活动为载体，促进师德教育主题活动迈向深入。加强教师的理论学习，采取专题学习、自学思考、理论研讨等行之有效的方法，及时对党政有关方针政策、重大时事等进行学习、交流、研讨，每位教师均设有思想政治学习和业务理论学习两本学习笔记。同时通过报告会、看名师案例光碟、开展读书活动，更新了教师的教育理念，提高了教师的政治思想素质和职业道德水平。因时因地制宜，深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、十八大有关精神，政教处把活动分“学原文”、“找差距”、“谈体会”三个阶段，有机地提高了学习活动的实效性与时效性。以教师专业发展为目标，以师德教育和“新课程、新理念、新方法”为主要内容，建立校本研修制度，促进学习型教师队伍建设，促进教育和谐可持续发展。 2、师德教育求实效，专业发展夯基础 一学期来，学校以深入学习思想作