同德县中小学教职工日常工作考核办法.doc

同德县中小学教职工日常工作考核办法 为认真做好对教职工日常工作的检查考核工作，对教职工日常的工作表现及其工作成效做出全面、公正、准肯的评价，鼓励教职工不断改进工作，提高业务水平和服务质量，促进学校各项服务水平及教学质量的全面提高，根据《同德县中小学管理办法》要求，特制定本考核办法。 基本原则 （一）教职工日常工作考核要坚持强调全面性的原则。为全面推进学校各项工作，改善学校各项服务，促使每个教职工在学校服务体系中积极主动地发挥主人翁作用，既要注重加强对教职工所从事的本职工作的考核，也要兼顾教职工遵纪守法、团结同事、关心爱护服务学生、提高自身业务与技能水平、参与学校德育及管理、完成学校交办的其他非本职工作情况及平时待人接物的态度等各方面的考核，使考核评价覆盖教职工在学校工作期间的德、能、勤、绩方方面面的表现，力求考核评价的全面性。 （二）教职工日常工作考核要坚持突出日常性的原则。要从平时的点点滴滴具体工作入手，对每个教职工完成本职工作及其他工作情况进行日常性的检查和考核，并做到日记录、月汇总，学期或年度进行综合评价，促使每个教职工尽心尽责，保质保量地做好每个环节的工作。 （三）教职工日常工作考核要坚持注重工作成效的原则。工作成效是教职工日常工作考核所追求的最终目标。因此，教职工日常工作考核要注重对教职工履行岗位职责的质量与最终的工作成效的检测与评价，在整个考核分值的安排中，要使有关工作成效的项目占有相当的比重，体现对工作成效的重视。 （四）教职工日常工作考核要坚持过程与结果并重的原则。教职工日常工作考核既要突出日常性，对教职工日常的德、能、勤方面的表现进行跟踪式考核，又要注重工作实效和最终的成绩，对教职工最终的工作成绩进行综合考核和评价，达到过程与结果并重的目标。 考核办法 （一）中小学教师日常工作考核 中小学教师日常工作考核要从教学成绩、考勤、常规教学、教学研究、德育工作、参与班级管理、完成临时工作任务情况七个方面进行。总考核分值为100分，其中教学成绩30分，考勤分15，常规教学25分，教学研究10分，德育工作10分，参与班级管理7分，完成临时工作任务情况3分。 1、教学成绩。此项具体考核教师所任学科测试平均成绩、教师所任学科测试及格率两个项目，其中测试平均成绩一项为25分，测试及格率一项为5分。学校每学期对所有教学班组织一次教学质量检测考试，将每个班两学期质量检测考试平均分作为该班学年平均成绩。有平行班的学校以同学科同年级的测试平均分加10分为考核的标准分，达到标准分的得满分，超出标准分每1分加0.5分做为奖励分；低于标准分每1分扣0.5分；没有平行班的学校考核标准分为前两学年同年级同学科测试平均分，评分办法同上。测试及格率一项每个百分点得0.05分。 2、考勤。此项主要考核教师出勤及坚守岗位情况。要对每个教师迟到、早退、旷工、病假、事假等情况进行专项检查登记，分阶段汇总备案，每学期或学年末进行量化打分。教师迟到或早退1次扣0.05分；旷课1节扣0.2分，旷工半天扣1分，旷工1天扣2分；病假分一般病假和特殊病假两种。需住院治疗的大病所请病假为特殊病假，不扣分；不需住院的为一般病假，一般病假每学期累计3天内不扣分，超过3天，每天扣0.1分；事假分一般事假和特殊事假两种。婚假、产假及直系亲属的婚、丧假为特殊假，按有关规定执行，不扣分；其他事假为一般事假，每学期累计3天内不扣分，超过3天，每天扣0.2分。每学期连续旷工5天或累计旷工7天，此项考核为0分，出勤考核分全部扣完后仍需扣除的从总分之中扣除。 3、常规教学。此项目具体分教学计划、备课、上课、作业四个小项，其中教学计划一项为4分，备课、上课及作业三项各位为7分。 （1）教学计划项目从教学计划编制情况和计划进度的合理性两个方面进行考核。其中，教学计划的编制一项主要检查考核是否编写科学、完整的教学计划，计划的编制是否符合课程标准要求，教学目标及任务是否明确。无教学计划不得分，其余酌情扣分。教学进度一项主要检查考核制定和实施教学进度的计划性和每学期教学时间的利用情况；检查考核教学过程中是否合理安排复习、消化所学知识的时间。进度计划不合理的酌情扣分，实际进度与计划进度出入5天以上的酌情扣分；不充分利用学期教学时间，提前结束教学的扣2分；不在教学过程中合理穿插安排回头复习时间，帮助学生不断消化和巩固所学知识的发现一次扣0.5分。 （2）备课项目主要检查考核课前是否有备课，备课是否超前或与实际教学同步，备课当中是否应用了信息技术手段，是否制作了必要的课件，教案或者是课件之中教学目的、重难点分析、教学过程、巩固复习、小结、作业布置、教学反思等七大重要环节是否齐全等。其中教学反思一项要求每讲完一篇课文或一个章节后编写，也可在每讲将完一节课后编写。无教案不得分，授课后补教案的每课时扣0.5