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- 2016-12-22 发布于贵州
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三穗县八弓镇青洞小学2014至2015学年度第一学期五年级
数 学 教 学 工 作 计 划
任课教师:瞿治江 时间:2014年9月1
学情分析:
1、本班有学生27人,大部分学生基础较差,后进生较多且进步较慢。
2、本班学生思维不够活跃,课堂学习不够主动积极,没有养成了良好的学习习惯。
3、本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。 教材分析:
五年级下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观,同时注意所采用措施的可行性,使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系,既注意反映数学教育改革的新理念,又注意保持我国数学教育的优良传统,使教材具有基础性、丰富性和发展性。
这一册教材包括下面一些内容:小数乘、除法。位置、可能性和掷一掷。简易方程、多边形的面积、数学广角和总复习等。
其中小数乘、除法。位置、简易方程、多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。
教学措施:
1、帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求。
2、深入调查学生的作业要求,改进作业的
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