交往礼仪营造和谐的人际关系.docVIP

职业道德与法律 第一课 塑造自己的良好形象 三、交往礼仪营造和谐人际关系 教案 一、教学目标 1．认知目标 （1）了解交往礼仪的基本要求 （2）体会交往礼仪的亲和作用 （3）如何自觉践行交往礼仪规范 2．情感态度观念目标 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌 3．能力目标 （1）自觉贯彻交往礼仪的基本要求，营造良好人际关系 （2）自觉践行交往礼仪规范，营造良好的交往环境 二、教材分析 1．教学重点 自觉践行交往礼仪规范 从理论角度看，了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，最终要落实到自觉践行交往礼仪规范上，这是学生学习和践行的重点内容。从实践角度看，自觉践行交往礼仪规范，有重要的亲和作用，可以在交往中表达尊敬、沟通思想、联络感情、增进理解。从现实生活看，交往关系是人类社会中最基本的关系，中职学生在与老师、同学、实习单位人员等的日常交往中需要自觉践行相关的交往礼仪规范。 2．教学难点 交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用 　任何交活动都离不开礼仪礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。目前，存在着这样的现象：学生学道德规范，实际行为上却往往达不到基道德的水平。这是与礼仪教育的缺乏分不开的。礼仪的目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的礼仪形式，提高人们的文