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第三节 企业文化的功能及建设 复习上节课的主要内容，上节课的重点内容是企业文化的内涵和企业文化的构成，那么企业企业文化对于一个企业来说具有什么样的功能呢，又该怎么样来建设企业文化呢？这就是咱们这节可所要学习的内容：企业文化的功能与建设。 企业文化的功能 导向功能 凝聚功能 激励功能 约束功能 辐射功能 企业文化的建设 在企业文化建设的操作上，可以分为三个阶段，即企业文化的诊断阶段；企业文化的提炼与设计阶段；企业文化的强化和培训阶段。期间应注意三个基本要求：企业文化建设的方法应该是具体的、可操作的；企业文化的效果应该是可以衡量的；企业文化建设的参加者应该是全员的。 企业文化的诊断 企业文化的提炼与设计 企业文化的其强化与培训 如何建设企业文化 1.制度：被动的感应 ????那么，究竟如何建设企业文化呢？如何让所有员工的意识都朝向同一个方向，而且是我们希望朝向的那个健康的方向呢？ ????在讲这个问题之前，我们先来看一个实验：猴子和香蕉的实验。先看实验的第一阶段。 猴子和香蕉1： ????实验的情况是这样的，实验人员把3个猴子放进了一个大笼子里，为了讲述的方便，我们分别给他们起个名字：猴大、猴二和猴三。在笼子上方有一挂香蕉，实验人员在香蕉上设计了电网，只要猴子一碰香蕉，就会招到电击。情况就是这样。 ????那么，现在我们就来看这三个猴子的表现。 ????最先按捺不住的是猴大，二话没说就跳起来了，刚一接触到香蕉就大叫起来，跌下来望着香蕉团团转，接着就蹲在角落里看看香蕉，看看其它猴子。原来，这香蕉只能看，不能碰，一碰就手就疼。 ????另外两个猴子不明所以，猴大这是怎么了？不明白。不到1分钟，猴二也跳起来了，于是，又有了猴大同样的故事，也蹲下来了。这时，猴大叽叽大笑，猴三不明所以。于是猴大、猴二都看着猴三，又再看看香蕉。 ????猴三想了想，比较奇怪，香蕉有什么问题吗？可是，没过1分钟，猴三还是跳起来了，于是又有了同样的故事，而此时，猴大、猴二同时大笑。 ????但故事并没有就这么结束，又过了5分钟，猴大终于还是按捺不住了，于是又有了同样的故事，只是大笑的变成了猴二和猴三。 ????就这样，同样的故事不断的进行着，只是随着时间的推移，猴子跳起来的时间间隔慢慢变长，下表是部分实验记录： 猴子和香蕉1实验记录表 实验时间 平均跃起周期 （猴子跳起时间间隔） 15分钟 5分钟 1小时 10分钟 3小时 15分钟 5小时 15分钟 ????接着，实验人员改变了装置，又做了第二个实验，如下： 猴子和香蕉2：（此处缺图） ????实验人员把电网改成喷水器，只要猴子一碰香蕉，所有猴子就会同时招到水击。并且从新换了三个猴子，装进笼子里。为了讲述方便，我们叫他们猴四、猴五和猴六。然后继续观察。 ????不到1分钟，猴四跳了起来，刚摸到香蕉，奇怪的事情发生了，笼子里哗哗哗下起了大雨，一时间三个猴子都莫名其妙的被淋成了落汤鸡。还没等猴大反应过来，猴五和猴六就冲上来，暴打。猴四好容易缓过劲来，就想，这香蕉不能碰，一碰就会挨打。 ????3分钟后，猴五还是跳起来了，于是同样的故事重演了，猴四和猴六暴打猴五。这时你会发现，其中猴四使的劲最大，打得也最狠。 ????于是，故事就这样不断的重演，不过随着实验的进行，猴子跃起的时间间隔迅速增大，并趋于平稳。实验部分数据如下表： 猴子和香蕉2实验记录表 实验时间 平均跃起周期 （猴子跳起时间间隔） 15分钟 5分钟 30分钟 20分钟 1小时 56分钟 2小时 58分钟 5小时 1小时 ????好了，实验先看到这，现在，我们对实验的两个阶段进行对比，分析一下。阶段1和阶段2的不同之处仅仅在于处罚装置不同，阶段1只处罚“当事人”，而阶段2只要有一个成员违章，就对全体进行处罚。 ????阶段1的结果是，花了3小时，将猴子的平均跃起周期增大到了15分钟，并基本处于平稳状态； ????阶段2的结果是，只花了约1小时，就将猴子的平均跃起周期增大到了1小时，并基本处于平稳状态。 ????显然，阶段2不管从效率还是效果上讲，都明显强于阶段1。 ????为什么？ ????通过这个实验，大家想到了什么？ ????我们回到企业文化的话题上来。实验中的电击和水击装置实际上就是我们的企业制度。我们再举个实际的例子，比如，我们开会不能迟到这件事情，我们来看看不同的制度产生的效果有什么不同。 ????针对开会不能迟到，有两种制度，一种类似与电击，就是迟到就罚款，不同的公司罚的额度不一样；另一种是罚站，只要有一个人迟到，所有的人员都集体罚站，你迟到几分钟，大家就即刻把会停下来，集体陪你罚站几分钟，站完了，什么也不说，继续开会。 ????大家想想，哪种制度效果好。 ????对，显然是后者。 ????那么，这是为什么呢？ ????其