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变化率与导数的概念（新授课学案） 学生姓名 ________________ 班级__________________ 学号__________________ 教学内容 通过实例探究与分析，引导学生经历思考、讨论、探究、理解瞬时速度的含义、感受逼近的思想. 体验提出问题，寻求想法，实施想法，发现规律，给出定义的数学探究过程. 了解导数概念的背景，理解导数的定义和内涵. 教学目的 了解导数概念的背景，会区分平均速度、瞬时速度、平均变化率、瞬时变化率. 理解导数与函数平均变化率、瞬时变化率的关系. 会求简单函数y=f(x)在x=x0 处的导数 体会用已知探究未知的思考方法和从特殊到一般的探究思想. 培养小组合作学习的习惯. 教学重点 导数（瞬时变化率）概念的形成. 体会用已知探究未知的思考方法、从特殊到一般的探究思想. 感受无限逼近的思维方法. 教学难点 体会由平均变化率到瞬时变化率的过渡. 导数的思想及其内涵的理解 教学过程 一、自主学习——对一种生活的数学解释 问题1 气球膨胀率 问题2 高台跳水 我们都吹过气球回忆一下吹气 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的 球的过程,可以发现,随着气球内空 高度h(单位：米)与起跳后的时间t（单位: 气容量的增加,气球的半径增加越