七年级语文上册 9 王几何教案 （新版）新人教.docVIP

9 王几何 课 题 9、《王几何》 课时 1课时 课型 新授型 教,,,,目标 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3.深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 重点难点 1、2、3 教,,,,方法 朗读法、圈点勾画法、精读法 教,,,,准备 1.默读课文，勾画出不认识的字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词。 2.读课文2遍，初步了解文章内容。 教 （导） ,,,, 过 程 教 ,,,, 设 计 ,,,,生活动及建议 一、预习反馈 3.将课后“读一读，写一写”中的字词齐读三遍，把握其读音和意义。 4.交流课前预习第2题，谈谈自己预习时初读文章的感受。 二、默读课文，了解内容 5.快速浏览全文，说说本文主要写的是谁？ 明确：王几何。 6.王几何本来叫什么名字？“王几何”这个绰号是怎么来的？ 明确：王几何本来叫王玉琳，王几何是上几届,,,,生私下里给他取的绰号。 7.本文主要写了王几何的一件什么事？请用一句话简要回答。 明确：本文主要写了王几何老师上第一堂课的情形，刻画了一位风趣幽默、教,,,,水平高、业务能力强、,,,,识广博的老师形像。 8. 本文描写的是一节充满笑声的数,,,,课，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ 明确：（1）王老师哑笑。（2）王老师公布自己的绰号。（3