第11课时绿色植物的呼吸作用.pptVIP

(2)演示实验二：吸收氧气实验 （具体过程见P124） 实验步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子，密封，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时以后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙瓶。 实验现象： 甲瓶（ ）； 乙瓶（ ）。 实验结论：种子在萌发的过程中 （ ）。 限时集训参考答案： 11．①光合 ②氧气 ③线粒体（或细胞质） ④光 ⑤产物 12．⑴光合 叶绿体 ⑵有机物 ⑶光照强度 温度 13．⑴蒸腾 ⑵二氧化碳 ⑶氧气 ⑷呼吸作用释放二氧化碳 14．⑴呼吸作用 二氧化碳 ⑵蒸腾作用 ⑶减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱, 二氧化碳减少导致植物的光合作用减弱 15．⑴A ⑵B ⑶A ⑷①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 ②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物 * 第十一课 绿色植物的呼吸作用 复习目标： 1.能描述绿色植物的呼吸作用 （了解层次） 2.能说明光合作用与呼吸作用的相同点和不同点 （理解层次） 自主复习： 根据所学知识完成考点管理 考点管理： 1.呼吸作用的探究实验 (1)演示实验一：释放热量试验（具体过程见P123） 实验步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子，各插入一只刻度一样的温度计，一段时间后，观察。 实验现象：甲瓶温度（ ），乙瓶温度（ ）。 实验结论：种子在萌发的过程中（ ）。 升高 不变 释放了能量 蜡烛火焰立刻熄灭 蜡烛继续燃烧 吸收了氧气 （3）演示实验三：释放二氧化碳实验 （具体过程见P124） 实验步骤：瓶中装有萌发的种子，密封，过段时间以后，通过教材P124上相关实验装置，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化？ 实验现象：（ ）。 实验结论：种子在萌发的过程中（ ）。 澄清的石灰水变浑浊 产生了二氧化碳 2.呼吸作用 构建：有机物用来构建植物体，从细胞水平看：植物细胞的组成成分除了（ ）和少量的（ ）外，主要是（ ）。从器官水平来看：种子中的成分大部分是（ ），有些植物的（ ）和（ ）中也贮存了大量的有机物。 概念：生物体细胞利用（ ），将（ ）分解成（ ）和（ ），并且将储存在有机物中的（ ）释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。它是生物的（ ）特征。 公式：（ ）（储存着能量）+（ ）→（ ）+（ ）+（ ）。 场所：呼吸作用主要是在细胞中的（ ）内进行的。 水 无机盐 有机物 有机物 根 茎 氧 有机物 二氧化碳 水 能量 共同 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 线粒体 意义：呼吸作用所释放的（ ）为植物的生命活动提供动力。 应用：影响植物呼吸作用的因素有：温度、氧气和植物细胞的含水量。大棚种植农作物时，通过降低夜间（ ），可减少植物呼吸作用对（ ）的消耗，达到提高产量和质量的目的。储藏农作物产品时，采用降低（ ）、减少氧气含量的方法，可延长储藏时间。 能量 温度 有机物 温度 3.光合作用与呼吸作用比较 部位：光合作用在含有（ ）的细胞中才能进行，而呼吸作用在所有的（ ）细胞中都能进行。 条件：光合作用必须要有（ ）才能进行； （ ）有光无光均可进行。 原料： 光合作用的原料是（ ）；呼吸作用的原料是（ ）。 产物： 光合作用的产物是（ ）；呼吸作用的产物是（ ）。 能量转变： 光合作用是（ ）有机物，（ ）能量；呼吸作用是（ ）有机物，（