学习践行社会主义荣辱观教育活动计划.docVIP

学习践行社会主义荣辱观教育活动计划 为深入学习贯彻胡总书记“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观，结合本校的实际情况，特制定如下计划： 一、要认真贯彻落实，把学习荣辱观教育纳入学校的整体教育计划中，体现和渗透到学校教育的各个方面。要与学生思想道德教育、学科教学、师德建设和学生社会实践活动有机结合，真正做到全员育人，全程育人。 1、积极主动的把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学的主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育。小学要在思想品德课和《经历教育活动指导》课教学中重点突出荣辱的内容。 2、要在加强校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。要通过校园文化的熏陶，引导广大学生崇高真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，广泛开展以“知荣辱，树新风”为主题的校园文化活动，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境。 3、要广泛开展内容新颖、形式多样的社会实践活动。要以开展经验教育为载体，结合各种重大节日、纪念日和大型活动等开展社会实践教育，使青少年学生在实践教育中强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观要求内化为他们的自觉行动。 4、要切实提高教师队伍的思想政治素质和道德水平，在师德建设中突出社会主义荣辱观教育。要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。学校将把社会主义荣辱观教育列入到对教师“一评三考”工作之中，作为考核班主任和教师的重要指标。 二、要切实加强组织领导，把社会主义荣辱观教育抓好抓实。 1、要加强领导，精心组织，通过多种形式广泛开展学习讨论。 2、要贴近学生生活，突出实效性。我们必须贴近孩子的现实生活，只有以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活体验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，从生活中寻找道德教育的素材和契机，坚持“近、小、实、亲”，把荣辱观教育和学生日常行为规范养成教育结合起来，教育学生从身边小事做起，从一点一滴做起，对学生在学校、在家庭、在社会的一言一行，一举一动都提出明确的要求，使他们真正从道德他律走向自律。 3、要贴近学生实际，突出针对性。遵循青少年学生思想道德形成的规律，把荣辱观的基本要求和小学生的受教育程度、认知水平结合起来，因材施教。 4、要加强评价体系建设，突出导向性。科学有效的评价体系对青少年成长成才起着重要的导向作用。 学习践行社会主义荣辱观教育 活动计划 永加中心校 2006年4月 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down from the tree.The survival of 1: luck can let you reach the top of the peak, but can not let you stay there.2, the crow stands on the tree, the whole day doing nothing, rabbit saw a crow, ask: can I like you, the whole day what all need not stem? About the crow: of course, what is not?? s