幼儿行为生活习惯的培养.docVIP

幼儿行为生活习惯的培养 一个良好的生活习惯，可以让人受益一生，与其教给幼儿过多的知识性的东西,不如先培养好幼儿的生活习惯。就好象让幼儿吃太多的补品，不如先让其吃饱米饭。幼儿鲜活清纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。帮助幼儿形成有益的、良好的生活习惯，是我们不可推卸的职责。对幼儿来说，养成了必要的习惯，就可 以在日常生活中，不必过多地去思考该怎样去适应生活，而能使身体在无意识之中，正确、有序、科学、合理地进行生活活动，为以后各方面的发展打下良好的基础。 现在的幼儿，从整体上说，有两大特点：一、智力发展好，知识面广；二、生活自理能力差，也就是说生活习惯不好。形成两大特点的原因是：由于我国计划生 育政策的不断深入，入园幼儿大多为独生子女。家长注重的是对幼儿知识的传授， 智力的开发。如：注重教幼儿识字、做算术、背古诗等，而忽视对幼儿生活习惯的 培养。生活方面大大小小的锁事几乎是一切包办代替。我们经常可以看到这样的场面，父母抱着或爷爷奶奶背着健康结实的孩子上幼儿园；在家里四个老人、两个大 人轮流充当“保姆”，穿衣、洗脸、洗手，一切都照顾得周周全全。吃鱼吃虾时更是挑净刺，剥去壳，亲自送到孩子的口中。为孩子创设了一个“饭来张口，衣来伸 手”的“全自动化”的环境。 如此这般，父母辛苦，幼儿受害，害在何处? 一、剥夺了孩