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德育论文 怎样处理课堂违纪的行为 珠海市斗门区横山中学 李秋红 珠海市斗门区和风中学 余英亮 怎样处理课堂违纪的行为 内容摘要：学生课堂违纪现象，在我们的教学中是经常出现的，甚至是不可避免的。如果把它处理得好，那么，我们可以很顺利地完成课堂教学；处理得妙，我们还可以当它为信手拈来的小插曲，使课堂更加有声有色；如果处理不当，不仅仅会浪费课堂教学时间，还可能会伤害学生和教师。那么怎样来处理？这是最关键的问题。 关键词：中学生 课堂违纪 教师 处理 2010年2月，新学期开始了，教育局在全区中小学如火如荼地宣传魏书生教育思想，大力开展了“七个一分钟”“八个学习习惯”“课堂教学十项要求”的教育教学活动。通过前期的实用的教师培训和整个学期的丰富的教学实践，我获益良多。现在我结合自己的教育教学，就“课堂教学十项要求”中第六项——怎样对待课堂违纪的学生谈谈自己的思考。 要对待好中学生的课堂违纪行为，首先要清楚中学生产生课堂违纪的原因。中学生产生课堂违纪行为大致有下列原因： 一、逆反心理。学生上了中学，显著的特点是：“变”。生理上在变，心理上也在变。逆反心理通过逆反行为反映出来。 逆反行为的产生是青年人心理发展到一定阶段的特定表现。中学生正处于身心各方面迅速发展的时期，由于生理的变化，产生了以往没体验过的一些心理需求，同时