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成就初中数学高效课堂教学的探讨 摘要：在初中数学教学中，课堂教学的成与败，取决于多种因素。笔者认为，教学设计是否合理、独特、有效，是成就高效课堂教学最重要的前提。本文中，笔者就如何设置教学设计形式，达到高效的课堂教学效果来与同行共同探讨。 关键词：教学设计；高效课堂；初中数学 一、有效的教学设计成就高效的课堂教学 课堂教学的成与败，取决于多种因素。其中，教学设计是否合理、独特、有效，是成就高效课堂教学最重要的前提。作为初中数学教师，应高度重视教学设计，力求有独特构思，有创造性、实用性的教学设计，以达到高效的课堂教学效果。笔者以为，教学设计如果设计的独特而新颖，有深度、有广度、有见解，既可以体现出数学教学的大气之感，又可以体现原生态的数学味道。展示给学生的是高效的数学课堂，生有所得，学有所获。根据笔者的经验，提高教学设计主观上应重视如下几方面。 1.开发利用，择取有效资源。作为数学教师，应该具备择取有效资源的能力。教材内、教材外的篇章，都可以作为我们课堂教学的样本，都可以成为教师与学生学习、交流、提升的载体。但是什么样的课外资料更适合自己学生选用，教师要站在客观角度理性、全面的去思考，要明确自己的学生需要提升哪些方面，需要借助怎样的资源在短期内让学生有更大的飞跃，这需要我们数学教师用心去择取文本内容。 2.潜心钻研，深入挖掘文本。文本是我们传授知识，提高学生能力，与学生沟通、合作