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我与学生一起成长 ——新课程背景下怎样提高课堂效率 唐山市第三十八中学 李术凤 　 在新课改实施后，我满怀希望投入了学校课堂教学改革中。在课改实践中有失败的困惑，有停滞不前的迷茫，也有与学生一起成长的喜悦，经过实践，结合课堂教学中遇到的问题与大家分享我与学生一起成长的体会，即新课程背景下怎样提高课堂效率。 成长体会一：理解尊重——课堂高效的前提 ??? 问题：如何抓好后三分之一的学生？新的课堂与以前的教学相比无论学生的参与人数还是积极性都提高了，但我发现了新的情况。班上的待转化生不但没有起色反而出现了新的问题:由于基础差跟不上其他同学的思路，又没有老师的全程讲解，更加听不懂学不会，在热闹的课堂中有的浑水摸鱼，有的无所适从，更有的打闹说笑。 ??? 原因：高效课堂的一个判断标准就是学生参与的广度，即绝大多数学生都能积极主动地参与课堂学习。班里的待转化生不仅是我们的学生，相对其他学生他们更是新课改下我们应该关注的群体。他们知识基础差，没有学习习惯，纪律不好，总之真的让我们头疼，所以我们的关注少了，要求低了，牢骚多了，脾气大了, 结果学生不学了，教师不管了。 ??? 措施：理解尊重，尊重学生的个体差异，尊重他们的人格。反思自己的教学，在课堂中看似尊重的背后有多少敷衍的言行，有几次发自内心的平等交流，在我的潜意识里有没有他们一定能做好的信心，我发现在我打着课改的旗子，喊着尊重的口号时是