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新课改伴我一起成长 --浅谈小学美术欣赏课的教学 内容摘要：美术教育具有悠久的历史，美术课程在我国基础教育课程体系中发挥着积极的作用，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力。在美术欣赏课中，要力求体现参与性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》的新理念。 关键词：美术欣赏　参与性　自主性　创造性 美术欣赏教学不仅有助于提高学生的艺术修养和整体审美能力,同时有助于发展学生的想象力和创造力,有助于培养学生健康的审美观,开发学生的整体潜能。从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明,积极向上发展的道路。小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究和探讨。 一、创设和谐课堂环境，充分调动学生积极参与 1．创设生动和谐的课堂氛围。在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，做到敢想、敢说、敢做、敢画，教师要充分发挥教学激励的功能，培养学生的创新意识。欣赏教学与工艺、绘画的教学不是孤立的，而是互相作用的。学生如果有了工艺、绘画的实践，就能更好的理解和认识艺术品。 2．充分调动学生积极参与。如教学民间绘画和工艺品欣赏时，让学