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班主任指导学生填写素质评价（简） （一）成长规划 （每学期1次）（学期开始后一个月内） 成长规划指同学在新学期开始的时候对自己的新认识和新规划。学生可在总结上学期的突出表现和反思存在的问题的基础上，按照学校对同学们提出的目标要求，结合老师和家长提出的建议，规划、设计本学期的自我发展目标。 标题 内容 实例 标题 高一下期的发展目标 内容 高一下学期的学习生活正式拉开帷幕。我结合近期的情况制定一个学习方面的发展目标：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、娱乐和同学交往的时间。其次，保质保量地完成任务老师布置的作业，因为老师布置的作业是他多年的教学经验的总结，具有很高的价值。第三，认真对待考试，考前认真复习。另外，每周用大约半天的时间来阅读课外书籍，扩大自己的知识面。 （二）成长足迹 （每学期3次以上）（学期结束后一周内完成） 第1次： 标题 内容 第2次： 标题 内容 第3次： 标题 内容 （三）成长总结 （每学期1次）（学期结束后一周内完成） “成长总结”是学期结束时学生对自己本学期的个人素质发展状况进行回顾和反思。旨在引导学生客观评价自己，寻找改进的方法和策略，以达到完善自我的目的。 “成长总结”的内容主要是学期结束时本人的学习总结和自我评价。可以是文字，也可以是表格或获奖证书