幼儿教师如何表述幼教科研成果.docVIP

很多幼儿教师都有这样的感受：自己在教育实践中有很多的体会和想法， 积累了一大堆问题，可就是没时间，或者不知道怎么把它们写成成文的东西。 这一方面是因为这些老师缺乏科研成果意识， 不注重在日常教育实践中积累成果； 另一方面是对幼教科研成果的具体类型缺乏了解，对它们的具体格式、特点、要求和写作的技巧掌握得少，结果头脑中有很多东西，就是不能用得体的方法把它们写出来。所以，在我们介绍幼教科研论文的撰写之前， 有必要先介绍一下幼教科研成果到底有哪些类型。 　　幼教科研成果的表现形式可分为两类：一是用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题的幼教科研论文， 此类论文主要包括学术论文等；二是用事实来说明问题的幼教科研论文，此类论文一般包括调查报告、 实验报告、 经验总结、教育心得等。下面我们对这几种成果类型逐一作些简单介绍。 　　一、学术论文 　　学术论文是一种理论性要求比较高的文章， 往往以理论探讨为主， 需要针对一定的问题，提出新认识、新观点、新想法。学术论文中有时也会涉及到实践的内容， 跟教育教学实际联系得比较紧，但那都只是用来论证观点的，其核心仍然离不开理论。幼儿教师撰写学术论文，很多是对某学科领域中的课题进行探讨、研究；或者根据自己的教育教学经验， 总结出的具有普遍意义的做法或思路， 然后把它提升到理论的高度。当然，在纯粹的理性高度探讨幼儿教育问题也无不可， 但应注意不要脱离幼教实际空谈漫