数与代数的教学.docVIP

数与代数的教学 【教学目标】1．了解数与代数教学的意义、内容和具体要求。 2．在具体情境中感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，逐步建立数感。 3．掌握数的运算法则，培养运算能力。在探索计算方法的过程中，鼓励算法多样化，培养学生探究能力。 4．理解代数的初步知识，培养学生的思维水平。 5．在探索规律的教学中培养学生合情推理与论证推理的初步能力。 【教学重点】1．在具体情境中感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，逐步建立数感。 2．掌握数的运算法则，培养运算能力。在探索计算方法的过程中，鼓励算法多样化，培养学生探究能力。 3．在探索规律的教学中培养学生合情推理与论证推理的初步能力。 【教学难点】1．在具体情境中感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，逐步建立数感。 2．掌握数的运算法则，培养运算能力。在探索计算方法的过程中，鼓励算法多样化，培养学生探究能力。 【课时安排】 20课时 5.1 数与代数教学的意义、内容和要求 一、数与代数教学的意义（P165） 1、“数与代数”是整个数学知识体系的基石 小学数学基本内容包括数、量与形三个方面，计量离不开数，形体属性的量化也离不开计算；都需要数与计算的基础。 2、能使学生体会到数学与现实生活的紧密联系学生体会到数学就在身边。从感受到数学的价值有助于促进学生对数学学习的兴趣，培养创新意识和发现能力有助于培养学生辩证唯物主义观点