数与代数集备解读文峰盖彩娟.docVIP

小学数学集体备课解读 ——数与代数 莱阳市文峰学校 盖彩娟 “数与代数”领域在小学数学中有着重要作用。学生学习数学是从建立数概念开始的。“数与代数”内容的理解和掌握是提高学生的数学素养的重要组成部分。 数的认识、数的运算是第一学段“数与代数”的基本内容。这一学段的学生思维形式以具体形象为主，他们具有一定的生活经验，比较关注自己周围有趣的事物。这一学段的数与代数内容比较重视数字的现实意义，强调紧密联系学生身边具体、有趣的事物，使学生体会数字用来表示和交流的作用；注重使学生通过观察、操作、解决问题等丰富的活动初步建立数感；重视口算、估算与笔算的结合；结合现实的问题认识常见的量；初步学习在简单情境下探索数量方面的规律。第一、二学段“数与代数”内容有密切联系，许多内容是螺旋上升、逐步加深的，如数的认识和数的运算。因此，整体把握第一、二学段的内容结构和特征，有利于在教学中突出重点、前后照应，使学生更好的理解和掌握这内容，进而整体上实现课程目标。 ——关于“数的认识”备课解读 数感是新课程提出的主要目标之一，数感既是一种能力，也是一种直觉，是一种对数的敏感性和鉴赏力，这是一种带有本能色彩的直接感知，也是数学地思考的一种表征，是人的一种基本数学素养。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。在教学中培养学生的数感可以采取以下策略： 一．让学生在现实情境中认识和感