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数学乐园 认识钟表及练习 集体备课教案 学校 小学 主备人 学科 数学 版本 人教版 总课时 3课时 年级 1年级 上（下） 册 上册 单元 第7单元 课题 课型 新授 数学乐园 总第45课时 教学目标 借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。教学重点：引导学生在玩中学，在玩中思考。教学难点：复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 教具准备 放大图一张。2—10数字卡，3个信箱。 学具准备 每人一张口算卡，2人一个小筐、20个圆片。 教学过程 一、引入课题 师：今天老师要带领大家到数学乐园去游玩，喜欢吗?(板书：数学乐园) 二、复习、运用知识 1、出示数学乐园的游戏图 2. 说明游戏规则。 按顺序走，谁先走到终点就谁赢。每走一格就要答题。答错了就倒退一格，不能走与别人相同的路线， 2．前后四人一组开始游戏 3．男女竞赛开始玩游戏。 4．拓展游戏 游戏规则不变，把格子内的题目换成由学生自编的题目。 三 活动总结 问：这节课，我们在数学乐园里玩了哪些游戏? 师：通过今天我们在数学乐园里玩的游戏，我们懂得了“数数、数的组成、加减法、数序、大小比较”在我们日常生活中都有用。希望大家能在生活中去