数学教学与多媒体的有机结合1.docVIP

数学教学与多媒体的有机结合@ 邮编236600 摘要：随着信息技术的飞速发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的普遍关注，信息技术与课程整合已经成了教育改革中的一个亮点。作为一种先进的教学手段，特别是在新一轮课程改革中，信息技术与媒体技术的整合将发挥出无与伦比的优势。用多媒体的音像技术，创设情境，使数学内容趣味化。良好的教学情境，能使学生迅速地进入最佳学习状态。因此，运用多媒体实施创造性教育，对培养学生的创新精神具有十分重要的作用。关键词：数学多媒体结合化解深入浅出时机多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性，可以提供虚拟的操作平台利用已有的知识去探索新的领域,培养学生利用信息技术进行科学探究初步能力,进而促进创新教育的有效实施。本文对恰当运用多媒体实施创造性教育等问题谈几点看法。 抓住切入点，恰当运用多媒体。恰当运用多媒体的意义在于：可以大大丰富教师的教学手段，使教学具有多样性、直观性和情境性，能有效地提高教学效率，并有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生认知主体的作用；可使学生从一个被动的“听课者”成为一个学习过程的“参与者”，使他们不仅学习了知识，也学会了怎样学习与怎样思考，从而提高了课堂教学质量；能调动学生原有