数学教学与创新能力.docVIP

数学教学与创新能力的培养 [摘要]本文主要介绍了数学教学中创新能力的培养。 [关键词]数学教学　创新能力 数学是一门极富创新内涵的学科，新课程改革以创新精神和实践能力的培养为重点，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。因此培养学生的创新能力，作为数学教师有着义不容辞的责任。在适应数学新课程教学改革的大潮中，我觉得应该从以下几方面着手去培养学生的创新能力。 一、培养创新意识 创新意识是人们从事创新活动的出发点和内驱力，是创造的前提和关键，有了创新的超前意识，才能抓新机会，产生创新方法。 1、了解数学的发展，使学生志趣创新 在教学中，结合新教材，向学生介绍数学史中的一些辉煌成就，如中国古代数学家祖冲之计算的圆周率比西方早一千多年，介绍对数的发现对人类社会发展的意义和贡献，向学生讲述从1969年至1981年间颁发的13个诺贝尔经济学奖中，有7个获奖工作是相当数学化的。通过大量的事例，让学生感受数学在人类文明发展与进步过程中的作用，从而激发学生学习数学的热情和动力， 2、创设问题情景，唤起学生的创新意识 在教学中，教师有意识地精心创设问题情景，可以有效地抓住学生的心理，激发学生创新的兴趣和欲望。例如在讲“近似数与有效数字”一节时，课堂上可以选择这样一道练习题：李一凡和马世瑜同学的身高都约是1.6×102厘米，但马