宜宾市翠屏区中小学教师继续教育项目申报表.docVIP

宜宾市翠屏区中小学教师继续教育项目研修 申报表 学 校 顺南学校 项目名称 ：农村小学语文教师口语交际话题资源开发 申 报 人 李兴华 2009 年10 月 10 日 研修人员 项 目 负 责 人 姓名 性别 年龄 职称与职务 联系方式 李兴华 男 41 小教一级与副教导 3680100 参 加 人 员 李兴华、王洪、罗其彬、王平、梁尚雄、罗敏、吴冰霜、李小英、杨宗芬、苏列银、阳容、邓绪海 研修方案 （要写清楚解决什么问题；期望获得什么结果；解决问题的方法；解决问题的步骤与活动安排；预期成果及形式；预计学时等内容。） 解决的问题 《新大纲》指出：“口语交际要讲究文明礼貌。听人说话要能领会主要内容。坚持说普通话，能用普通话清楚明白地表达自己的意思。由大纲中我明白，要达到这个要求，作为农村小学，语文口语交际话题的资源开发非常重要。开发好，他可以提高和解决以下的问题。 其一：?能解决利用好语文教学的各个环节有意识地提高农村学生学生的口语交际能力的问题。如阅读教学：在阅读教学中训练学生口语交际，教师通过描述课文与学生的“对话”，教师与课本，课文与学生，学生与教师这三者的交际等资源的开发，就能提高农村学生口语交际的能力。 其二：能解决创设交际情境利用实物创设情境，利用电教创设情境，借助具体内容创设特定的情境等资源