新课标苏教版小学六年级(下册)数学毕业总复习知识点概括归纳.docVIP

 【 目 录 】 第一部分 常用的数量关系 第二部分 小学数学图形计算公式 第三部分 常用单位换算 第四部分 基 本 概 念 第一章 数和数的运算 第二章 代数初步知识 第三章 空间与图形 第四章 简单的统计 班级 ________________ 姓名 ________________ 二零一四年五月 一、【常用的数量关系】 1、速度×时间=路程 ； 路程÷速度=时间 ； 路程÷时间=速度 2、单价×数量=总价； 总价÷单价=数量 ； 总价÷数量=单价 3、工作效率×工作时间=工作总量； 工作总量÷工作效率=工作时间； 工作总量÷工作时间=工作效率； 工作总量÷工作效率和=合作时间 4、加数+加数=和 和 -- -个加数=另一个加数 5、被减数-减数=差 被减数-差=减数； 差+减数=被减数 6、因数×因数=积； 积÷一个因数=另一个因数 7、被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数 二、【小学数学图形计算公式】 （一）几种简单的平面图形的周长、面积的计算公式表。 名称 字母意义 周长公式 面积公式 长方形 c—周长 s—面积 a—长 b—宽 c =(a＋b)×2 s =ab 正方形 c—周长 s—面积 a—边长 C =4a s =a2 平行 四边形 s—面积 a—底 h—高 —— S=ah 三角形 s—面积 a—底 h—高 —— S = 梯形 s—面积 a—上底 b—下底 h—高 —— S = 圆 s—面积 c—周长 r—半径 d—直径 C = πd C =2πr S =πr2 （二）、立体圆形的底面积、侧面积、表面积和体积的计算公式 名称 字母意义 底面积 侧面积 表面积 体积 长方体 A—长 b—宽 h—高 S=ab S侧=(ah+bh)×2 S表=(ab+ah+bh) ×2 V=abh 正方体 a—棱长 S=a2 S侧=4a2 S表=6a2 V=a3 圆柱体 r—底面半径h—高， c—底面圆周长 S底=πr2 S侧=ch S表=S底＋S底×2 V=s底h 圆锥体 r—底面半径 h—高 S底=πr2 —— —— V= s底h 三、【常用单位换算】 换算方法： (1)高级单位→低级单位的方法：高级单位的数×进率低级单位→高级单位的方法：低级单位的数÷进率 2、因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。 3、被除数 相当于分子，除数相当于分母。 三、应用（这里主要复习分数和百分数的应用） 1、分数加减法应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。 2、分数乘法应用题：是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 3、分数除法应用题： （1）求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。 甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。 甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）。 关系式：两数之差÷标准量 （2）已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际数量。 4、百分率：例如 发芽率=发芽种子数÷试验种子数×100% 小麦的出粉率= 面粉的重量÷小麦的重量×100% 产品的合格率=合格的产品数÷产品总数×100% 职工的出勤率=实际出勤人数÷应出勤人数×100% 5、工程问题：是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。 解题关键：把工作总量看作