校本教研初中英语课堂教学有效议课之问题分析.docVIP

校本教研初中英语课堂教学课初中英语课堂教学课关键词：新课程理念 课课是学校一项重要的工作课是一项十分有研究价值的课改研究课题，打开教评相长的通道科学化的课对提高课堂教学质量、提升教师教育教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很强的现实意义。在英语教师专业能力发展的过程中，无疑是最重要也最有效的途径，特别是在当前新课程改革大力提倡校本的下，课更是英语教师学习的重要课：一是促进学校教学质量的提高。二是促使教师专业素质的提高。三是带动学校教科研水平的提高。四是促使学生的素质得到较好的提高。实现八个优化，即：优化教师教育思想与理念、优化教学目标、优化教学内容、优化教学方法与手段、优化教学过程、优化作业设计、优化教学管理和优化教师教学基本功。 、课存在问题? ? 现实的课存在以下几个：一是听后不评。这是课大忌，也就失去了课的意义。二是面面俱到。有些教师课较随意，别人听后觉得毫无价值。三是抓不住关键。虽然评起来头头是道，却没有深入实质内容，不能解决根本问题。四是老好人。，说一些好话听评双方都没有受益。是孔中观人。听了一节课就将，这与课的目的是背道而驰的。 一节好的英语课的标准好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求扎实有意义的课。在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。学到了新的知识；锻炼了能力；有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；越来越主