浅议如何培养学生的科技创新能力.docVIP

浅议如何培养学生的科技创新能力 参加工作只有短短半年的时间，关于培养学生能力方面的知识积累的还不够丰富，可将近二十年的学生生涯，让我觉得是应该谈谈如何培养学生科技创新能力的时候了。中国几千年的发展史，各种思想大荟萃，关于学生与老师的教育思想更是数不胜数。儒家思想中，认为学生是不能超过老师的，在这一种思想的束缚下，教育制度也是停滞的，是灌输式的，学生不能反驳老师所教诲的“圣人之道”，只能全盘接受，不能有疑问驳难，否则就是大逆不道。我认为，这种两千多年来历史的积淀，对现在的教育制度仍然具有较深影响，并没有得到理性的批判和真正的改革。我们培养的学生，缺乏创新的意识和超过老师的雄心，我们培养出听话的、考高分的学生，但是难以出大思想家、大科学家、大发明家。我们的高材生只能在很窄的领域钻的很深，或者对外国人的东西进行一些改进而沾沾自喜，难以成为新学科的开拓者、奠基者。在这种教育制度下，苛求我国的学生创新能力超过外国人，无疑是缘木求鱼。这种历史因素沉淀形成的无形的精神枷锁不除，打开创新之门的钥匙是难以得到的。 要想让学生具备一定的科技创新能力，就必须从小进行这方面的培养与教育，引导学生开拓思维，让学生发自内心地产生科技创新的愿望和意识。 “兴趣是创造思维活动成功的先导，热爱是最好的老师”，一个人的创造性成果，无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的。这就要求教师首先必须具有创新意识