浅议学生个性化阅读能力的培养.docVIP

参评论文 浅谈学生个性化阅读能力的培养 工作单位：贺州市平桂管理区沙田镇桥头小学 姓名：严传学 电话 2013年4月 参评论文 浅谈学生个性化阅读能力的培养 沙田镇桥头小学 严传【摘 要】 个性化阅读是《语文课程标准》(简称新课标)中阅读教学的一个重要理念。在新课标中明确指出：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”由此可以看出，个性化阅读教学就是指在阅读教学过程中尊重学生个性的教学。个性化阅读要求教师重视、珍视阅读主体（学生）对客体（文本）的不同的认识和感受，并营造与之相适应的教学环境，即条件、氛围，让阅读成为个性释放的过程，让阅读成为张扬个性的舞台，以提高阅读的质量。 【关键词】 个性化阅读；张扬个性；一千个读者就有一千个哈姆雷特； 创新 【正文】 阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦。小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。但是在传统的阅读教学中，课文具有一种绝对的、独一无二的意义，学生被动地、谨慎地、封闭地去阅读与欣赏。在学生眼中，作者和课文是至高无上的，学生只能是“服从”阅读。教师把从