浅谈中学生偏科原因及辅导策略.docVIP

“顽劣学生”，顾名思义，即顽皮、淘气、聪明不听管教、学 习较差的学生。它与我们常说的 “问题学生”、“差生”、“后进生” 农村初中顽劣学生的现象及教育策略 等说法是有区别的。 一 、 学生顽劣，家长对学生有较高期望值 ◇ 乔德位 邬放民 这类顽劣学生占整个 农“村初中顽劣学生”比例相当大，和 “农村初中顽劣学生”的形成基本一样，在小学阶段因种种因素， 作在远方的父母汇报，促使学生定时获得家长的肯定和教育；再 家长未能给孩子一个健康而又全面的成长环境和教育空间，单纯 是帮 “祖父母”或 “临时监护”加强责任心和足够的教育管理的 地以为只要孩子吃饱穿暖，身体健康就行。等到小学结业时才发 支持。从当前经济发展的现状来看，要彻底摒除 “留守儿童”的 现孩子离家长期望甚远。到了初中，亡羊补牢，为孩子创造了最 社会现象是不可能的。而 “不管不行，管了又怕埋怨”的留守儿 好成长环境和教育空间，如在校附近租房子、亲 自陪读、还请家 童的教育现状又令人堪忧。因此，加强祖父母和I临时监护的责任 教。家长哪里知道 ：他们的孩子已经处于想学和想改变恶习，却 心，从孩子父母哪里获得