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浅论语文课堂教学的提问艺术 阚 鑫 摘要：课堂提问是组织教学的一个重要环节, 也是进行思维和语言训练、培养解决问题的主要方法。在实际教学中，有效的课堂提问会大大地提高课堂教学的效果。所以，精心设计课堂提问应该成为每个优秀教师应必备的技巧,而我们在设计课堂提“问”时要有的放矢，既要明了提“问”的作用也要知道一些提“问”的原则。这样，我们设置的“问”题对课堂教学才能更有效果，才能更有助于课堂提问技巧的发挥。 关键词：课堂教学 提问艺术 原则 提问技巧 在语文课堂教学中，有效的课堂提问能激发学生的兴趣，起到“四两拨千斤”的教学效果。然而，在实际教学中，不少教师课堂提问存在“板”和“碎”的现象。因此，老师要重视课堂提问的艺术性，把握提问的“度”和时机，充分发挥课堂提问的效能。那么，怎样才能优化课堂提问，提高语文课堂提问的效果呢？ 通常，我们在课堂提问时应注意那些呢？下面笔者就近几年的教学，谈谈自己的体会。 （一）日常教学中课堂提问的的作用 课堂提问实质上就是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。深刻认识课堂提问的作用，对于正确运用课堂提问至为重要。那么，课堂提问在教学上究竟有哪些作用呢？ 1、督促作用。 首先课堂提问是平时测验的一种方法，教师借此可测试学生的平时成绩。既然与成绩的评定有关，课堂提问就能对学生的学习起督促作用。其次，学生在众目睽睽之下能否正确地答复教 师的提问，被视