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浅谈分数乘除法应用题的解题规律 讲 座 解小学六年级分数乘除法应用题，多年来一直是教学中的重点和难点。正如《教师教学用书》中指出：“……这种应用题历来是教学中的难点。在与求一个数的几分之几是多少的应用题混合练习中，难以判断用乘法还是用除法解答。”“……已知一个灵敏的几分之几是多少，求这个数的应用题……是本单元的重点，也是教学的难点……由于条件多了，学生往往难以判断应该把哪个数量作为单位‘1’。”由此可见，这部分知识的教学对教师和学生来说难度都是比较大的。 那么，怎样才能既迅速准确地判断题中哪个数量作为单位“1”，又怎样快捷地判断此题用分数 乘法还是用分数除法来解答呢？我通过多年我教学实践，探索、归纳、总结出一套解题规律，变难为易，使较复杂的问题变得简单化，便于学业生掌握，并在教学实践中收到了良好的效果。 分数乘除法应用题的解题规律（三项内容）： 1、把分母（所表示的数量）定作单位“1”那么题中“是”、“占”、“比”等字后的（人或物）为分母，字前的（人或物）为分子。 2、若已知分母（或由计算得数）是多少（题中给的已知数或由计算得数），求分子（或由计算得数），用乘法； 3、若已知分子（或由计算得数）是多少（题中给的已知数或由计算得数），求分母（或由计算得数），用除法。 下面用此规律解四道应用题详述它的用法。 例1 甲数为24，乙数是甲数的，求乙数。 分析：甲数为24，乙数是甲数的