焦作市特殊教育学校2001--2002学年下学期.doc

焦作市特殊教育学校2001--2002学年下学期 工 作 计 划 今年是我国加入WTO的适应年，也是加快落实我校三年发展规划的关键一年，作为全市唯一的特殊教育中心校，我们要以此为契机，坚持以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，以落实全市基础教育工作会议和贯彻市教育局二○○二年度工作思路为重点，进一步解放思想、转变工作作风，积极创办省级示范性特教学校，狠抓责任目标的落实，提高教科研水平，加快教育信息化的建设步伐。筹建好全市中小学德育基地，深化教育内部人事制度改革，乘势而上，创造性地开展各项工作，使我校的教育教学水平再上一个台阶。 一、优化管理体制，加快学校内部人事制度改革步伐 本年度，我校要在成功创建“省级文明单位”的基础上，积极实施争创“省级特教示范校”这一目标任务，围绕这一目标任务，以活动为载体，开展丰富多彩的争创活动，进一步优化育人环境，将“以德治校，以美育人”的办学思想贯穿在学校整体工作中。逐步优化管理，规范校规校纪，建立起“依法治校、依法执教”的管理体制，形成校级领导与中层干部间、中层干部与教工间、教师与学生间的和谐融洽的工作关系和学习氛围。 大力推行校长负责制，按上级要求进一步加大学校内部人事制度改革力度。充分发挥校党组织的保证和监督作用，在实行末位淘汰的基础上落实好全员聘任工作，在用好有关政策的同时全面实施教师资格制度，积极推行结构工资制，将工资活的部分按照教职工履行职责和工作实绩情况进行再分配，合理拉开档次，把教职工的岗位职责、考核结果和活工资直接挂钩，强化岗位目标管理，建立健全考核机制，大力实施以岗定资、按劳取酬的分配原则。 二、努力提高教育教学质量和教科研水平，全面培养学生适应社会的能力。 新形势要求教师不仅要遵循教育教学规律，深入钻研教材、教法，注重师德的修养，注重学生能力的培养，还要了解社会、适应社会，履行好自己的岗位职责，以全面提高学生素质为教学目标，在教学质量上有新的突破，本年度我们力争培养一名本科生和三至五名中专生，出1—2个市级教研成果。 1、加强德育工作，全面提高学生的整体素质 针对盲聋学生的特点，结合当前形势，本年度我们将调整德育工作的布局，探讨新形势下的德育管理工作，确立以培养符合社会发展的身残心不残的新型人才为目标，注重学生的法制教育及安全教育，制订具体实施方案，降低工作重心，形成规范，并将其贯穿于学生的日常生活管理之中。 在做好常规管理的同时，我们要积极创造条件，逐步把我校建成全市学生德育基地，从本学期开始，我们要进一步加强师德师风建设，提高学校的文化品位，实施开展“妈妈工程”、“生存与合作”、“我是学校一颗星”等系列活动，促使学生养成良好的行为习惯，将德育工作渗透到学生的生活、学习等各个方面，使绝大多数的学生都能亲自体会到成功的乐趣。 2、抓好常规教学，推进素质教育 首先要求教师钻研大纲、统揽教材，培养教师对教材大纲的理解能力。教师基本功常抓不懈，做到有计划、有措施，特别是普通话，要促使广大教师养成一进校门就讲普通话的良好习惯；从课堂教学入手，抓好现有电教、语训设备的利用和教师备、讲、批、辅各个环节，进一步提高教师的教学能力。紧密结合学生的特点、学科特点组织教学工作；积极推动素质教育，全面育人，注重学生个性发展。在上年度的基础上继续推行考试模式的改革，增强考试的科学性、综合性、实用性，真正达到学以致用的目的。 3、大胆探索新形势下的职业教育新路子，培养适应社会的有用人才 职业技术教育是体现我校办学特色的重要工作。本年度，我们要解放思想、着眼未来，加大职业教育管理力度，全面考察市场，不断改进管理办法。职教教师要自我加压，不断提高自身技能，深入市场调查研究，收集信息，逐步采取走出去的办法，开拓市场、大胆尝试，使学生通过社会实践锻炼自己适应社会的能力，以保证我校职业教育的持续发展， 4、引进先进的教科研理念，不断提高教学研究水平 本年度我们要更新观念，首先抓好师资培训工作，采取走出去请进来的办法，加强与外地市兄弟学校间的学习交流，有计划地组织教师进行继续教育和专业培训，有条件时可聘请特教知名专家来我校进行教学专业理论培训和教学实践指导，使教师不断更新知识，提高整体素质。本年度我校申报2个市级教研课题，教研成果将达到1—2个，组织两次论文交流，力争有10篇论文在市级以上研究会上交流或发表。大力推进“启发—探究式”教学和创新教育，积极探索出一条适应本校特点、并具有一定先进性的特殊教育的教学新模式。 5、加快信息化建设步伐 通过努力，我们力争在2002年度为各教研组装上微机，建成一个高标准的多媒体教室，有计划地组织教师进行现代化教学手段的培训，争取全体教师微机操作达到中级水平，进行多媒体课件的研究和制作，年终争取有1个优秀课件在市级比赛中获奖；有计划、有步骤地开展聋生的微机