计算机图形学(C语言)教案.docVIP

华南师范大学增城学院 教 案 2010 ~ 2011 学年第 1 学期 课 程 名 称 计算机图形学（C语言） 开 课 系 部 计算机系 开 课 教 研 室 动漫教研室 授 课 教 师 沈志奇 职 称 讲师 授 课 班 级 08动漫设计 学 生 人 数 22 华南师范大学增城学院教学处制 《图形学（C语言）》课程说明 一、课程基本情况 课程类别：专业选修课 总学时： 36 实验、上机学时：18 二、课程性质 《图形学（C语言）》是动漫设计专业的专业选修课。 三、课程的教学目的和基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握程序设计的基本理论，学会程序设计的基本方法和技能，具有用程序设计语言解决实际问题的能力，并为后续课程的学习打下良好的基础。 本课程是一门实践性很强的课程。伴随该课程的理论课堂教学，每周安排一次上机课。每次上机课可安排相关编程题目。教师可以在课堂教学中与学生讨论实验题目。 四、本课程与其它课程的联系 该课程的先修课应是《计算机导论》或《计算机基础》，目的是要求学生能够对计算机软、硬件基础知识有所了解，它的后续课是《数据结构》、《数据库原理》和《软件工程》等课程。 五、教材及参考书（名称、作者、出版社及出版时间） 1. C程序设计（第四版） 谭浩强 编著 清华大学出版社 2010.6 2. C程序设计（第三版） 谭浩强 编著 清华大学出版社 2005.7 3. C程序设计（第四版）学习辅导 谭浩强 编著 清华大学出版社 2010.7 （注：每一门课程编写教案前需作课程说明。） 华南师范大学增城学院教案 授课题目（章节或主题） 第一章 程序设计和C语言，第二章 算法——程序的灵魂 授课时间 2010 年 8 月30日第 1周星期 一 第 5，6 节第 1次课 授课时数 2学时 教学课型 理论课□√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习（践）课□ 其它□ 教学目标与要求： 1.了解C语言的特点 2.掌握C语言的上机运行方法 3.了解程序的算法 4.掌握用流程图描述算法 主要知识点、重点与难点： 1.1 程序设计语言 1.2 C语言的发展 1.3 C语言的特点 1.4 运行C程序步骤与方法 1.5 程序设计的任务 1.6算法的特性 1.7 怎样表示一个算法 重点与难点： C语言程序的结构，运行C程序步骤与方法，程序设计的任务；用流程图表示算法，结构化程序设计方法 教学方法（请打√选择）： 讲授法□√　 讨论法□ 　演示法□　 自学辅导法□　 　练习法(习题或操作) √ 　读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□　　案例法□　 其他□ 教学媒体（请打√选择）： 教材□√ 板书□√ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 多媒体□√ 幻灯□ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□ 教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）： 课程介绍 （10分钟） 课程学习的要求及作用，学习要求，考核方法等的介绍 二、课程讲解 （50分钟） 1.1 什么是计算机程序 1.2 什么是计算机语言 1.3 C语言的发展及其特点 1.4 最简单的C语言程序 1.5 运行C程序的步骤与方法 1.6 程序设计的任务 2.1 什么是算法 2.2 简单的算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2.5 结构化程序设计方法 三、练习及小结（20分钟） 本次课重点掌握用流程图表示算法、结构化程序设计方法 书例题讨论，练习第5题，第6题。 提问、课堂讨论等师生互动的设计： 什么是程序设计？ 计算机高级语言的特点？ 什么是算法，从生活中找出3个例子 试述三种基本结构的特点 教学小结、复习思考及作业题布置： 了解C语言的发展及其特点，了解C语言程序的结构，掌握运行C程序的步骤和方法。重点掌握用流程图表示算法、结构化程序设计方法。 思考下列问题： 什么是程序设计？ 计算机高级语言的特点？ 完成练习第1题，第2题，第3题。并预习第三章 教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用