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* * * * * * * * * “赋”是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺 采螭（chi）文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。现代散文中， “赋”含“歌颂”“赞美”的意思。 孙荪：原名孙广举，河南永城人，著有散文集《鸟情》，获河南省儿 童文学一等奖，《瞬间解读》，批评集《让艺术的精灵腾飞》，散文 《星云月三赋》。 《云赋》是一篇写景抒情散文，文章从儿时看巧云引起的遐想写起， 把作者“常想写”“却一直”未写的关于云的赞歌，通过一次旅途上、飞 机中的所见所感直接形诸于笔端，展现了一幅幅气象万千的云彩变幻 图，表达了作者的思想感情。 1、体会作者由观赏自然景物而引发的内心情感，把握课文的主旨。 2、体会并学习作者运用联想与想象以及多种表现手法描景状物的方法。 3、学习抓住富有表现力的语言，体会文章意境和作者情感的鉴赏方法。 提问：作者为我们描绘了几幅云景图，它们各有什么特点？ 文章分别从地上观云和飞机上观云两个不同的角度，细致传神地描画了乌云聚散图和白云缥缈图等几幅画面，其中从地上观察的部分又分别从雨前、雨中、雨后三个时段来细致描摹。 乌云聚散图 白云缥缈图 彩云瑰丽图 急遽变化 迅猛翻腾 轻淡飘逸 仙姿百态 文中的几幅云景图你最喜爱哪一幅？你觉得 哪些句子写得好？ 请尝试首先美美的读出来，并说说好在哪里？ 要求：勾画优美词句，选定品位点，四人一 小组合作探讨交流，揣摩比较，品位语言的 精妙之处。 对准确精当的词语进行点评 对关键的语句，含蓄的语句进行点评 对修辞手法的运用进行点评 对抒情议论的语句进行点评 对写作方法进行点评 比较揣摩法、删减法、改写法等 主要评点它们好在哪里，有什么作用等 要能多角度灵活运用多种方法，品味文 章生动传神的语言。课外阅读时要能用 规范化的语言，简要且条理清晰的品味 语言的精妙之处。 速读课文，提问:作者借瞬息万变，舒展自由的云景，表达了怎样的情感和思考？ 明确：抒发对大自然，对生活的热爱与憧憬之情。辩证而热情地讴歌云雨的功绩，礼赞生机盎然的大自然和现实生活的情感。 *
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