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重庆市永川区特殊教育学校集体工作述职报告 尊敬的各位领导，全体同志们： 根据教工委安排，受领导班子委托，代表学校党政，将一年来的工作情况报告如下，请审议并提出宝贵意见建议。 一、基本情况：学校目前有10个教学班，131个学生，33名教职工（包括临时聘用人员）。有校级干部3人，中层干部3人，内设中层干部3人，从领导干部的结构来看，体现了老中青三结合，其中50岁以上的3人，35岁以上的2人，35岁以下的人4人，配置合理，非常利于各项工作的开展。班子整体素质较高，分工明确，团结协作，是一支能战且战必胜的队伍。 二、工作开展情况： 1、分工明确，团结合作。校长主要负责行政工作，保证学校各项工作的顺利推进；支部为学校行政工作的开展起到了监督保障作用；工会在学校的发展中发挥了民主监督和参政议政的作用。校长分管人事、经费、食堂、接受社会捐助、劳动技能培训等工作，书记分管工会、退休教师、师德师风、周边环境治理、安全等工作；副校长兼工会主席分管教育、教学、办公室、招生、社会实践、活动的开展、计划生育等工作。其余中层干部各尽其职，全力以赴，无怨无悔的做好本职工作。本着班子的事，事事有人做，班子的人，人人有事做的原则，同心同德为学校整体工作的推进奠定了人力基础。 2、办学方向明确，办学理念统一。明确的办学方向是班子成员协作工作的基础，我们牢固树立了三个有利于的信念：即有利于学校的发展，有利于学生的成长，有利于教师的成功。拟定的一切计划，开展的一切活动都必须做到三个有利于。同时，班子全体成员都明确了特殊教育学校的特殊性，把情洒孩子，爱满校园作为学校的办学理念，并在各项工作的计划实施中均能体现这一理念。 3、加强了班子成员的自身建设。一年来，我们始终注重洗脑，不断为自己充电，提高自身的理论水平和管理指导能力。主要通过几种方式进行。一是提倡主动学习，不断更新知识。二是通过以会代训的方式，提高理论水平和实践能力。三是请进来走出去。一年来，我们邀请了重庆市教科院专家、民主党派负责人、兄弟学校同行、社会爱心人士等到学校指导交流工作，同时，也有计划的组织外出培训学习交流，到壁山、大足、万盛、江津、重师、重教院等地学习交流入若干次。取得了非常明显的效果，大大提高了领导班子的战斗力。 4、坚持德育为首，有针对性地开展教育工作。班子成员深深明白，特殊教育学校更应该注重德育工作，加强残疾学生的教育工作，让社会接受他们，为他们进一步融入社会打下基础，是特殊教育学校肩负的重要历史使命。为此，我们坚持八大教育贯穿德育工作始终，把养成教育、文明礼仪教育、清洁卫生教育、感恩惜福教育等列入了重点教育。通过一年来的有计划工作的开展，取得了非常明显的效果。 5、突出了工作重点，强化了过程参与。班子成员的职责是什么？是出思路、是拟计划、是作指导、是中参与，是要结果？我们很快统一了思想：都重要，我们既是理论者，更是实践者，我们既重过程也重实效，我们是管理者更是这样服务者。所以，在工作中，我们确定了以教学管理为重心，以教研科研为突破口。加强了教学常规过程管理与指导，开展了丰富多彩的教科研活动，注重了教师继续教育，坚持每周开展手语培训，注重教师外出学习培训工作，不断营造人人参与科研的氛围，使教师们逐步走上了专业化成长之路。 6、特别注重校园文化建设和劳动技能培训基地建设。投入了近2万元经费，投入了学校的美化、绿化、净化等项目，取得了满意的效果；筹资100余万元，建成了残疾学生劳动技能培训基地，培训了残疾学生200人次，安置了残疾人四名。 7、注重了民主管理，提高了工作效益。支部牵头进行了工会换届选举；学校的工作计划总结及涉及教职工奖惩等制度的出台，均由工会审议通过后执行；改进了经费管理模式，实行了五签字制度；部门实行放权放利政策，赋之以责，授之以权。大大调动了工作主观能动性。 8、加强了师德师风建设，重塑了特教教师形象。鉴于特殊教育学校的特殊性，加强建设师德师风自然更为严重。由支部牵头，制定了特殊教育学校关于进一步加强师德师风建设的若干意见。为开展该项工作提供了考核依据，产生了显著效果。一年来，评选出了师德标兵3名，推荐为重庆市优秀班主任1名。更多的教师表现出色，成绩喜人。 三、成绩取得：督导评估获得特等奖；获区教育系统信息采集先进单位，居前三名；由6名教师指导的节目《爱让我站起来》参加了重庆、永川等多次不同规格的演出，得到了专家和领导及社会的认同，取得了满意的效果；一年来，学校的办学方向和办学水平及办学理念均得到了家长的认可，家长满意程度空前高涨；因学校的特殊性和办学效果显著，引起了各级，如重庆教科院，民进主委、残联领导、兄弟学校等多次到学校调研，并给予了高度民主评价。正确处理好了学校内部居民的关系；通过同志们的努力，争取到了各级的经费近40万元：现代信息技术装备专款10万元，残疾学生职业教