(沪教版)五年级数学下册教案 体积和容积.docVIP

体积和容积 教学目标: (1)通过生活及实验，认识理解体积的意义，感知体积变化情况。 (2)通过生活实例及操作认识理解容积的意义。知道体积和容积之间的联系。 (3)在师生、生生的交流活动中，体验探究的喜悦。 教学重点、难点 重点: 认识理解体积和容积的意义。 难点: 理解体积和容积之间的联系区别。 教学准备: 多媒体课件。 教学设计 一、导入阶段。 你听过《乌鸦喝水》的故事吗？（演示）聪明的乌鸦是怎样喝到水的呢？ 师：聪明的乌鸦把石头放入瓶中喝到了水，这里面有我们今天要学习数学知识,你们想知道是什么知识吗?下面就开始我们今天的学习吧! 【说明：通过《乌鸦喝水》的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，同时又设下了一个悬念，挑逗起了学生探索的欲望。这样导入较有趣、自然。】 二、探索阶段 （一）认识体积 在生活中，感知物体都占有一定的空间，建立空间观念 演示集装箱装货物的场景。 集装箱的里面能装货物。请看现在有几位搬运工正在往集装箱里装货物，一箱货物放进去了，又一些货物放进去了，它还有空间可以放吗？ 装到这时，它还有空间可以放吗？ 师：因为集装箱里面剩下的空间很小了，所以不能装了，从这里让我们看到，这些货物都占有一定的空间。（板书,空间） 在比较中，初步认识理解体积的概念 1．比较：请看，这里有两只大象，如果让两只大象进入动物园的象室，